B. German, F. Honbolygó, V. Csépe, and A. Kóbor, “Working memory contributes to word stress processing in a fixed-stress language,” JOURNAL OF COGNITIVE PSYCHOLOGY, vol. 33, no. 4, pp. 379–392, 2021.

K. Horváth, Z. Kardos, Á. Takács, K. Janacsek, D. Németh, and A. Kóbor, “Manipulation of cognitive control does not influence statistical learning: Evidence from a probabilistic sequence learning task combined with the Eriksen flanker paradigm,” in 5th international conference of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience, ESCAN 2021, 2021, pp. 313–314.

K. Horváth, Z. Kardos, Á. Takács, V. Csépe, D. Nemeth, K. Janacsek, and A. Kóbor, “Error Processing During the Online Retrieval of Probabilistic Sequence Knowledge,” JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 35, no. 2, pp. 61–75, 2021.

Z. Kardos, A. Kóbor, K. Horváth, and M. Molnár, “Age-related effects on varying conflict in a Flanker task – An ERP study,” in 5th international conference of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience, ESCAN 2021, 2021, pp. 187–187.

A. Kóbor, K. Janacsek, Z. Zavecz, P. Hermann, V. Varga, Z. Vidnyánszky, G. Kovács, and D. Németh, “Implicit differentiation of structured and unstructured statistical regularities: fMRI evidence,” in 5th international conference of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience, ESCAN 2021, 2021, pp. 327–328.

A. Kóbor, Z. Kardos, Á. Takács, N. Éltető, K. Janacsek, E. Tóth-Fáber, V. Csépe, and D. Nemeth, “Adaptation to recent outcomes attenuates the lasting effect of initial experience on risky decisions,” SCIENTIFIC REPORTS, vol. 11, 2021.

A. Kóbor, Z. Kardos, K. Horváth, K. Janacsek, Á. Takács, V. Csépe, and D. Nemeth, “Implicit anticipation of probabilistic regularities: Larger CNV emerges for unpredictable events,” NEUROPSYCHOLOGIA, vol. 156, 2021.

A. Ragó, Z. Varga, L. Garami, F. Honbolygó, and V. Csépe, “The effect of lexical status on prosodic processing in infants learning a fixed stress language,” PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. In press, p. In press, 2021.

Á. Takács, A. Kóbor, Z. Kardos, K. Janacsek, K. Horváth, C. Beste, and D. Nemeth, “Neurophysiological and functional neuroanatomical coding of statistical and deterministic rule information during sequence learning,” HUMAN BRAIN MAPPING, vol. 42, no. 10, pp. 3182–3201, 2021.

E. Tóth-Fáber, Z. Tárnok, K. Janacsek, A. Kóbor, P. Nagy, B. C. Farkas, S. Oláh, D. Merkl, O. Hegedűs, D. Nemeth, and Á. Takács, “Dissociation between two aspects of procedural learning in Tourette syndrome: Enhanced statistical and impaired sequence learning,” CHILD NEUROPSYCHOLOGY, vol. 27, no. 6, pp. 799–821, 2021.

Z. Varga, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Disrupted or delayed? Stress discrimination among preterm as compared to full-term infants during the first year of life,” INFANT BEHAVIOR & DEVELOPMENT, vol. 62, 2021.

V. Csépe and K. Mohai, “„Leseschwäche und legasthenie nenne ich...” Ranschburg Páltól az „idegrendszeri fejlődési zavarok” koncepciójáig,” in „Non omnis moriar…”, 2020, pp. 76–89.

V. Csépe, “Interaction of phonology and orthography in spoken and spoken‐sign language bilinguals,” in Kétnyelvűség: magyar és nem magyar kontextus / Bilingualism: Hungarian and non-Hungarian context, 2020, pp. 51–66.

V. Csépe and Á. Török, “Az okoseszközök használata kognitív idegtudományi nézőpontból,” GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, vol. 8, no. 2, pp. 133–145, 2020.

M. Gallagher, Á. Török, J. Klaas, and E. R. Ferrè, “Gravity prior in human behaviour: a perceptual or semantic phenomenon?,” EXPERIMENTAL BRAIN RESEARCH, vol. 238, no. 9, pp. 1957–1962, 2020.

A. Gialluisi, T. F. M. Andlauer, N. Mirza-Schreiber, K. Moll, J. Becker, P. Hoffmann, K. U. Ludwig, D. Czamara, B. S. Pourcain, F. Honbolygó, D. Tóth, V. Csépe, G. Huguet, Y. Chaix, S. Iannuzzi, J.-F. Demonet, A. P. Morris, J. Hulslander, E. G. Willcutt, J. C. DeFries, R. K. Olson, S. D. Smith, B. F. Pennington, A. Vaessen, U. Maurer, H. Lyytinen, M. Peyrard-Janvid, P. H. T. Leppänen, D. Brandeis, M. Bonte, J. F. Stein, J. B. Talcott, F. Fauchereau, A. Wilcke, H. Kirsten, B. Müller, C. Francks, T. Bourgeron, A. P. Monaco, F. Ramus, K. Landerl, J. Kere, T. S. Scerri, S. Paracchini, S. E. Fisher, J. Schumacher, M. M. Nöthen, B. Müller-Myhsok, and G. Schulte-Körne, “Genome-wide association study reveals new insights into the heritability and genetic correlates of developmental dyslexia,” MOLECULAR PSYCHIATRY, 2020.

F. Honbolygó, A. Kóbor, P. Hermann, Á. O. Kettinger, Z. Vidnyánszky, G. Kovács, and V. Csépe, “Expectations about word stress modulate neural activity in speech-sensitive cortical areas,” NEUROPSYCHOLOGIA, vol. 143, 2020.

F. Honbolygó, A. Kóbor, B. German, and V. Csépe, “Word stress representations are language‐specific: Evidence from event‐related brain potentials,” PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 57, no. 5, 2020.

Z. Kardos, A. Kóbor, and M. Molnár, “Accurate response selection and inhibition in healthy aging: An event-related potential study.,” PSYCHOLOGY AND AGING, vol. 35, no. SI 5, pp. 720–728, 2020.

A. Kóbor, K. Horváth, Z. Kardos, D. Nemeth, and K. Janacsek, “Perceiving structure in unstructured stimuli: Implicitly acquired prior knowledge impacts the processing of unpredictable transitional probabilities,” COGNITION, vol. 205, 2020.

V. Varga, D. Tóth, and V. Csépe, “Orthographic-Phonological Mapping and the Emergence of Visual Expertise for Print: A Developmental Event-Related Potential Study,” CHILD DEVELOPMENT, vol. 91, no. 1, pp. e1–e13, 2020.

Z. Varga, M. Szabó, and V. Csépe, “Koraszülöttek nyelvi fejlődésének jellemzői, rizikótényezői és a korrigált életkor,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 75, no. 2, pp. 289–314, 2020.

K. Andrea, H. Kata, K. Zsófia, Z. Zsófia, G. Borbála, J. Karolina, and N. Dezso, “Structure detection in pseudorandom sequences: Implicit memory transfer of transitional statistics,” in Interdisciplinary Advances in Statistical Learning, 2019.

P. Baranyi, A. Esposito, P. Földesi, T. Mihálydeák, V. Csányi, V. Csépe, H. Meng, Y. Yam, and J. Bokor, “CogInfoCom 2018 Welcome.” 2019.

C. F. Bence, T.-F. Eszter, T. Zsanett, K. Andrea, J. Karolina, R. Alexandra, D. S. Eszter, M. Dóra, O. Szabina, H. Orsolya, N. Péter, V. Réka, T. Ádám, and N. Dezső, “Executive Functions and Procedural Learning in Tourette Syndrome,” in International Convention of Psychological Science (ICPS) 2019, 2019.

N. Éltető, K. Janacsek, A. Kóbor, Á. Takács, E. Tóth-Fáber, and D. Németh, “Do adolescents take more risks? Not when facing a novel uncertain situation,” COGNITIVE DEVELOPMENT, vol. 50, pp. 105–117, 2019.

B. C. Farkas, E. Tóth-Fáber, Z. Tárnok, K. Janacsek, A. Kóbor, P. Nagy, and D. Németh, “Tanulási folyamatok Tourette-szindrómában,” in Összetart a sokszínűség, 2019, p. 92.

A. Gialluisi, T. F. M. Andlauer, N. Mirza-Schreiber, K. Moll, J. Becker, P. Hoffmann, K. U. Ludwig, D. Czamara, B. St Pourcain, W. Brandler, F. Honbolygo, D. Toth, V. Csepe, G. Huguet, A. P. Morris, J. Hulslander, E. G. Willcutt, J. C. DeFries, R. K. Olson, S. D. Smith, B. F. Pennington, A. Vaessen, U. Maurer, H. Lyytinen, M. Peyrard-Janvid, P. H. T. Leppanen, D. Brandeis, M. Bonte, J. F. Stein, J. B. Talcott, F. Fauchereau, A. Wilcke, C. Francks, T. Bourgeron, A. P. Monaco, F. Ramus, K. Landerl, J. Kere, T. S. Scerri, S. Paracchini, S. E. Fisher, J. Schumacher, M. M. Noethen, B. Mueller-Myhsok, and G. Schulte-Koerne, “Genome-wide association scan identifies new variants associated with a cognitive predictor of dyslexia,” TRANSLATIONAL PSYCHIATRY, vol. 9, 2019.

F. Honbolygó, A. Kóbor, and V. Csépe, “Cognitive components of foreign word stress processing difficulty in speakers of a native language with non-contrastive stress,” INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUALISM, vol. 23, no. 2, pp. 366–380, 2019.

K. Horváth, Z. Kardos, Á. Takács, K. Janacsek, D. Németh, and A. Kóbor, “A procedurális tanulás EEG korrelátumai,” in Összetart a sokszínűség, 2019, pp. 90–91.

A. Kóbor, K. Horváth, Z. Kardos, Á. Takács, K. Janacsek, V. Csépe, and D. Nemeth, “Tracking the implicit acquisition of nonadjacent transitional probabilities by ERPs,” MEMORY & COGNITION, vol. 47, no. 8, pp. 1546–1566, 2019.

P. H. T. Leppänen, D. Tóth, F. Honbolygó, K. Lohvansuu, J. A. Hämäläinen, J.-F. Demonet, G. Schulte-Körne, and V. Csépe, “Reproducibility of Brain Responses: High for Speech Perception, Low for Reading Difficulties,” SCIENTIFIC REPORTS, vol. 9, no. 1, 2019.

E. Pajor, A. M. Beke, and V. Csépe, “Vak gyermekek nyelv- és beszédfejlődésének sajátos vonásai és háttere,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 74, no. 2, pp. 201–214, 2019.

C. Pléh, J. Mészáros, and V. Csépe, A pszichológiatörténet-írás módszerei és a magyar pszichológiatörténet. Budapest: Gondolat Kiadó, 2019.

A. Torok, M. Gallagher, C. Lasbareilles, and E. R. Ferre, “Getting ready for Mars: How the brain perceives new simulated gravitational environments,” QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 72, no. 9, pp. 2342–2349, 2019.

A. Torok, A. Kóbor, F. Honbolygó, and T. Baker, “A novel virtual plus-maze for studying electrophysiological correlates of spatial reorientation,” NEUROSCIENCE LETTERS, vol. 694, pp. 220–224, 2019.

Z. G. Török and Á. Török, “Remember the North,” in 2019 10TH IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON COGNITIVE INFOCOMMUNICATIONS (COGINFOCOM 2019), 2019, pp. 21–26.

Z. Varga, L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Does the intra-uterine language experience modulate word stress processing? An ERP study,” RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, vol. 90, pp. 59–71, 2019.

G. Borbála, K. Andrea, C. Valéria, and H. Ferenc, “Native word stress representation is associated with working memory capacity,” in Communication, Pragmatics, and Theory of Mind, 2018, pp. 53–53.

B. German, A. Kóbor, V. Csépe, and F. Honbolygó, “A hangsúlyfeldolgozás nyelvspecifikus jellegének vizsgálata. Beszédkutatás konferencia.” 2018.

K. Horváth, Z. Kardos, Á. Takács, K. Janacsek, D. Németh, and A. Kóbor, “Hibamonitorozás explicit probabilisztikus szekvenciatanulásban,” in Változás az állandóságban, 2018, pp. 53–53.

H. Kata, K. Zsófia, T. Ádám, J. Karolina, N. Dezso, and K. Andrea, “Error monitoring in explicit probabilistic sequence learning,” in Communication, Pragmatics, and Theory of Mind, 2018, pp. 36–36.

V. Kiss, B. Tölgyesi, Á. Török, and Z. Török, “Looking at the map: cognitive strategies and differences in virtual tourists’ map use while navigating in an imaginary city.,” in ISPRS Technical Commission IV. Symposium 2018, 2018, p. x.

A. Kóbor, K. Horváth, Z. Kardos, Á. Takács, K. Janacsek, and D. Nemeth, “Sensitivity to probabilistic regularities during procedural learning: ERP evidence,” in 4th Conference of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience (ESCAN), 2018, pp. 128–129.

A. Kóbor, F. Honbolygó, A. B. C. Becker, U. Schild, V. Csépe, and C. K. Friedrich, “ERP evidence for implicit L2 word stress knowledge in listeners of a fixed-stress language,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 128, pp. 100–110, 2018.

A. Kóbor, Á. Takács, Z. Kardos, K. Janacsek, K. Horváth, V. Csépe, and D. Nemeth, “ERPs differentiate the sensitivity to statistical probabilities and the learning of sequential structures during procedural learning,” BIOLOGICAL PSYCHOLOGY, vol. 135, pp. 180–193, 2018.

E. Pajor, A. M. Beke, and V. Csépe, “A síkírás és a Braille-írás olvasásakor megjelenő szóhosszúsági hatás fejlődése és ennek relevanciája az olvasás kétutas modellje számára.,” ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA, vol. 18, no. 1, pp. 43–63, 2018.

Á. Takács, A. Kóbor, J. Chezan, N. Éltető, Z. Tárnok, D. Nemeth, M. T. Ullman, and K. Janacsek, “Is procedural memory enhanced in Tourette syndrome? Evidence from a sequence learning task,” CORTEX: A JOURNAL DEVOTED TO THE STUDY OF THE NERVOUS SYSTEM AND BEHAVIOR, vol. 100, pp. 84–94, 2018.

E. Tóth-Fáber, Z. Tárnok, A. Kóbor, K. Janacsek, A. Rádosi, E. D. Szabó, D. Merkl, S. Oláh, O. Hegedűs, P. Nagy, R. Vidomusz, D. Németh, and Á. Takács, “Implicit and explicit sequence learning in Tourette syndrome,” in BCCCD 2018, 2018, pp. 185–186.

E. Tóth-Fáber, Z. Tárnok, A. Kóbor, K. Janacsek, A. Rádosi, E. D. Szabó, D. Merkl, S. Oláh, O. Hegedűs, P. Nagy, R. Vidomusz, D. Németh, and Á. Takács, “Explicit probabilistic sequence learning in Tourette syndrome,” in Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society, 2018.

E. Tóth-Fáber, Z. Tárnok, A. Kóbor, K. Janacsek, A. Rádosi, E. D. Szabó, D. Merkl, S. Oláh, O. Hegedűs, P. Nagy, R. Vidomusz, D. Németh, and Á. Takács, “Statisztikai tanulás és szekvenciatanulás Tourette szindrómában,” in Változás az állandóságban, 2018, pp. 53–54.

Z. G. Török, Á. Török, B. Tölgyesi, and V. F. Kiss, “The Virtual Tourist,” INTERNATIONAL ARCHIVES OF PHOTOGRAMMETRY AND REMOTE SENSING (2002-), vol. 42, no. 4, pp. 631–637, 2018.

Z. Török and Á. Török, “Cognitive Data Visualization,” TOPICS IN INTELLIGENT ENGINEERING AND INFORMATICS, vol. 13, pp. 49–77, 2018.

Z. G. Török and A. Torok, “Looking at the map – or navigating in a virtual city : interaction of visuospatial display and spatial strategies in VR,” in 2018 9th IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom), 2018, pp. 000327–000332.

C. Valéria and R. Christina, “Trends and Challenges in Hungarian Higher Education Quality Assurance,” in 3rd Central European Higher Education Cooperation (CEHEC) Conference Proceeding, 2018, pp. 82–89.

V. Varga and V. Csépe, “A szóolvasás modelljei siketek vizsgálatából származó nemzetközi adatok tükrében,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 73, no. 2, pp. 299–313, 2018.

V. Varga and V. Csépe, “Acquisition of orthographic representations in deaf readers,” in 4th Conference of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience (ESCAN), 2018, pp. 76–76.

V. Varga and V. Csépe, “Lexicalization of orthographic representations: A pilot study,” in Communication, Pragmatics, and Theory of Mind, 2018, pp. 76–76.

Z. Varga, A. Ragó, L. Garami, and V. Csépe, “The effects of the intra-uterine and extra-uterine language experience on the word stress processing: An ERP study,” PEDIATRIC CARE, vol. 3, no. 4, p. 3, 2018.

T. Zsanett, T.-F. Eszter, K. Andrea, J. Karolina, R. Alexandra, D. S. Eszter, M. Dóra, O. Szabina, H. Orsolya, N. Péter, V. Réka, N. Dezső, and T. Ádám, “Enhanced procedural learning in Tourette syndrome and its relation to premonitory urges,” in 11th European Conference on Tourette Syndrome and Tic Disorders - Annual Meeting of the European Society for the Study of Tourette Syndrome, 2018.

V. Csépe, “A szubjektív biztonság pszichológiai dimenziói,” in Biztonsági kihívások a 21. században, 2017, pp. 275–288.

V. Csépe, “A zene hatása a fejlődésre és lehetőségei a gyermekgyógyászatban,” GYERMEKGYÓGYÁSZATI TOVÁBBKÉPZŐ SZEMLE, vol. 22, no. 4, pp. 83–88, 2017.

V. Csépe, “The Multilingual Brain: Implications for the Future,” in Future Research Directions for Applied Linguistics, 2017, pp. 33–51.

N. Éltető, K. Janacsek, A. Kóbor, Á. Takács, and D. Németh, “Kockázatvállalás gyerekeknél, serdülőknél és fiatal felnőtteknél: Az implicit tanulás és a végrehajtó funkciók szerepe,” in Személyes Tér - Közös Világ, 2017, pp. 202–202.

N. Éltető, K. Janacsek, A. Kóbor, A. Takács, and D. Nemeth, “Do adolescents take more risks? It might depend on the development of statistical learning.,” in Cognitive Neuroscience Society 24th Annual Meeting, 2017.

N. Éltető, K. Janacsek, A. Kóbor, A. Takács, and D. Nemeth, “Do adolescents take more risks? It might depend on the development of intuitive abilities,” in BCCCD 2017 Budapest CEU Conference on Cognitive Development, 2017, pp. 84–85.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Lexical influence on stress processing in a fixed-stress language,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 117, pp. 10–16, 2017.

F. Honbolygó, O. Kolozsvári, and V. Csépe, “Processing of word stress related acoustic information: A multi-feature MMN study,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 118, pp. 9–17, 2017.

Z. Kardos, B. Toth, A. Kóbor, Á. Takács, K. Janacsek, and D. Nemeth, “Intrinsic EEG functional connectivity in theta band is associated with individual differences in statistical learning,” in 2017 Neuroscience Meeting Planner, 2017.

A. Kóbor, Á. Takács, Z. Kardos, K. Janacsek, K. Horváth, and D. Nemeth, “ERPs differentiate the sensitivity to raw statistical probabilities and the learning of sequential structures during probabilistic sequence learning,” in 2017 Neuroscience Meeting Planner, 2017.

A. Kóbor, K. Janacsek, Á. Takács, and D. Nemeth, “Statistical learning leads to persistent memory: Evidence for one-year consolidation,” SCIENTIFIC REPORTS, vol. 7, 2017.

Z. Nadasdy, T. Nguyen, Á. Török, J. Shen, D. Briggs, P. Modur, and R. Buchanan, “Context-dependent spatially periodic activity in the human entorhinal cortex,” PROCEEDINGS OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE UNITED STATES OF AMERICA, vol. 114, no. 17, pp. E3516–E3525, 2017.

Á. Takács, A. Kóbor, Z. Kardos, K. Janacsek, K. Horváth, and D. Nemeth, “Statistical learning and explicit sequence-learning are differentiated with ERPs during task automatization,” in Cognitive Neuroscience Society 24th Annual Meeting, 2017.

Á. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, S. Yuval, J. Chezán, N. Éltető, Z. Tárnok, A. Tremblay, M. Ullman, and D. Nemeth, “Enhanced procerual memory in Tourette-syndrome,” in BCCCD 2017 Budapest CEU Conference on Cognitive Development, 2017, pp. 124–124.

Á. Takács, Y. Shilon, K. Janacsek, A. Kóbor, A. Tremblay, D. Németh, and M. T. Ullman, “Procedural learning in Tourette syndrome, ADHD, and comorbid Tourette-ADHD: Evidence from a probabilistic sequence learning task,” BRAIN AND COGNITION, vol. 117, pp. 33–40, 2017.

A. Torok, K. Varga, J. Pergandi, P. Mallet, F. Honbolygo, V. Csepe, and D. Mestre, “Towards a cognitive warning system for safer hybrid traffic,” INTELLIGENT DECISION TECHNOLOGIES, vol. 11, no. 4, pp. 431–439, 2017.

A. Torok, E. Ferre, E. Kokkinara, V. Csepe, D. Swapp, and P. Haggard, “Up, Down, Near, Far: An Online Vestibular Contribution to Distance Judgement.,” PLOS ONE, vol. 12, no. 1, 2017.

B. Tóth, K. Janacsek, Á. Takács, A. Kóbor, Z. Zavecz, and D. Nemeth, “Dynamics of EEG functional connectivity during statistical learning,” NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, vol. 144, pp. 216–229, 2017.

D. Toth and V. Csepe, “Adaptive specialization in position encoding while learning to read.,” DEVELOPMENTAL SCIENCE, vol. 20, no. 3, p. e12426, 2017.

E. Tóth-Fáber, A. Kóbor, Á. Takács, Z. Kardos, K. Janacsek, N. Éltető, V. Csépe, and D. Németh, “The influence of initial experience on subsequent risk-taking behavior,” in Abstracts of the 20th Conference of the European Society for Cognitive Psychology, 2017.

Á. Török, A. Kóbor, G. Persa, P. Galambos, P. Baranyi, V. Csépe, and F. Honbolygó, “Temporal dynamics of object location processing in allocentric reference frame,” PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 54, no. 9, pp. 1346–1358, 2017.

Á. Török, Z. Török, and B. Tölgyesi, “Cluttered centres: Interaction between eccentricity and clutter in attracting visual attention of readers of a 16th century map,” in 2017 8th IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications, 2017, pp. 433–437.

Á. Török, “Spatial perception and cognition, insights from virtual reality experiments,” 2017.

V. Varga, A. Perlusz, and V. Csépe, “A hangzó nyelv és a jelnyelv univerzális és specifikus jegyeinek empirikus feltárása a hazai és nemzetközi kutatások tükrében,” in Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXIX., 2017, pp. 183–215.

T. Ágoston, “From human-computer interaction to cognitive infocommunications: a cognitive science perspective,” in 2016 Proceedings of 7th IEEE Conference on Cognitive Infocommunications (COGINFOCOM), 2016, pp. 343–348.

V. Csépe, “Zene, agy és egészség,” in Zene és egészség, 2016, pp. 26–42.

V. Csépe, “Paradigmaváltás az afáziás nyelvi zavarok kutatásában,” in “Szavad ne feledd!,” 2016, pp. 139–150.

N. Éltető, K. Janacsek, A. Kóbor, A. Takács, and D. Nemeth, “Does statistical learning contribute to decision making under uncertainty?,” in 6th International Conference on Memory - ICOM 6, 2016.

N. Éltető, K. Janacsek, A. Kóbor, Á. Takács, and D. Nemeth, “Does statistical learning contribute to decision making under uncertainty?,” in Cognitive and Neural Mechanisms of Human Memory, 2016, p. 112.

N. Éltető, K. Janacsek, A. Kóbor, Á. Takács, and D. Németh, “The relationship between implicit learning and risky decision making: A developmental perspective,” in BCCCD16 Budapest CEU Conference on Cognitive Development, 2016, pp. 223–224.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Lexical access enhances the activation of predominant stress templates in infants,” in Proceedings of the 8th international conference on Speech Prosody, 2016, pp. 558–561.

F. Honbolygó, A. Kóbor, and V. Csépe, “Word stress representations are language specific: evidence from event-related brain potentials.,” in BACN Annual Scientific Meeting (British Association for Cognitive Neuroscience), 2016, p. 16.

F. Honbolygó, Á. Török, Z. Bánréti, L. Hunyadi, and V. Csépe, “ERP correlates of prosody and syntax interaction in case of embedded sentences,” JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, vol. 37, pp. 22–33, 2016.

F. Honbolygó, A. Kóbor, and V. Csépe, “The neural background of language specific prosodic information processing,” in European Society for Cognitive and Affective Neuroscience (ESCAN) 3rd Conference Abstract Book, 2016, pp. 188–189.

K. Janacsek, A. Kóbor, Á. Takács, and D. Nemeth, “One-year retention of implicit sequential memory,” in Fifth Implicit Learning Seminar, 2016, pp. 17–18.

Z. Kardos, A. Kóbor, Á. Takács, B. Tóth, R. Boha, B. File, and M. Molnár, “Age-related aspects of progressive expectation formation in the Balloon Analogue Risk Task,” in European Society for Cognitive and Affective Neuroscience (ESCAN) 3rd Conference Abstract Book, 2016, pp. 89–90.

Z. Kardos, A. Kóbor, Á. Takács, B. Tóth, R. Boha, B. File, and M. Molnár, “Age-related characteristics of risky decision-making and progressive expectation formation,” BEHAVIOURAL BRAIN RESEARCH, vol. 312, pp. 405–414, 2016.

A. Kóbor, Á. Takács, Z. Kardos, K. Janacsek, B. Tóth, C. Török, Z. Zavecz, M. Molnár, and D. Nemeth, “Statistical learning is reflected in event-related brain potentials (ERPs),” in 6th International Conference on Memory - ICOM 6, 2016.

A. Kóbor, K. Janacsek, Á. Takács, and D. Németh, “Az implicit szekvenciatanulás egyéves konszolidációja,” in Múlt és jelen összeér, 2016, pp. 38–39.

A. Kóbor, Á. Takács, K. Janacsek, Z. Kardos, B. Tóth, C. Török, Z. Zavecz, M. Molnár, and D. Nemeth, “ERP correlates of implicit probabilistic sequence learning,” in European Society for Cognitive and Affective Neuroscience (ESCAN) 3rd Conference Abstract Book, 2016, pp. 124–125.

Z. Nadasdy, P. Nguyen, Á. Török, J. Shen, D. Briggs, and R. J. Buchanan, “Grid Cell Activity in the Human Entorhinal Cortex Scales with Virtual Environments.,” in Annual Meeting of the Society for Neuroscience, 2016.

D. Nemeth, B. Tóth, Á. Takács, Z. Zavecz, A. Kóbor, and K. Janacsek, “Competitive networks underlying implicit learning: Evidence from a functional connectivity study,” in Fifth Implicit Learning Seminar, 2016, pp. 18–19.

D. Nemeth, A. Kóbor, A. Takács, and K. Janacsek, “One-Year Retention of Implicit Probabilistic Sequence Learning.,” in International Meeting of the Psychonomic Society 2016, 2016, pp. 236–236.

D. Nemeth, A. Kóbor, A. Takács, and K. Janacsek, “Long-term retention of implicit statistical learning - Evidence for one-year consolidation.,” in 23rd Cognitive Neuroscience Society Annual Meeting, 2016, pp. 100–100.

E. Pajor, A. M. Beke, and V. Csépe, “A 7 és 15 éves vak gyermekek emlékezeti, nyelvi és téri feldolgozás mutatói,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 71, no. 3, pp. 471–495, 2016.

A. Takacs, A. Kóbor, Z. Kardos, K. Janacsek, and D. Nemeth, “The role of statistical learning in a probabilistic gambling task: Strategies and the beginner’s luck.,” in 14th Annual meeting of Society of Neuroeconomics, 2016, pp. 107–108.

Á. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, S. Yuval, J. Chezan, N. Éltető, Z. Tárnok, A. Tremblay, M. T. Ullman, and D. Nemeth, “Probabilistic sequence learning in Tourette-syndrome,” in 6th International Conference on Memory - ICOM 6, 2016.

Á. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, F. Honbolygó, Z. Kardos, and D. Nemeth, “Controlled and automatic functions in risk-taking behavior,” in European Society for Cognitive and Affective Neuroscience (ESCAN) 3rd Conference Abstract Book, 2016, pp. 105–106.

Á. Takács, K. Janacsek, A. Kóbor, J. Chezán, N. Éltető, Z. Tárnok, and D. Németh, “Implicit szekvenciatanulás Tourette-szindrómában,” in Múlt és jelen összeér, 2016, pp. 39–40.

Á. Takács, A. Kóbor, Z. Kardos, K. Janacsek, and D. Nemeth, “The role of statistical learning in a probabilistic gambling task: Strategies and the beginner’s luck,” in International Meeting of the Psychonomic Society 2016, 2016, pp. 221–221.

B. Tóth, Z. Zavecz, A. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, and D. Nemeth, “Neural oscillatory functional connectivity associated with statistical learning,” in 6th International Conference on Memory - ICOM 6, 2016.

D. Tóth, V. Varga, and V. Csépe, “Orthographic-phonological mapping and the early emergence of visual expertise for print: a developmental ERP study,” in International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia, 2016.

D. Tóth, V. Varga, and V. Csépe, “The non-trivial emergence of visual expertise for print,” in BACN Annual Scientific Meeting (British Association for Cognitive Neuroscience), 2016, p. 8.

B. Tölgyesi and Á. Török, “Versengő stratégiák felderítése válaszszekvenciákban,” in Múlt és jelen összeér, 2016, pp. 313–313.

Á. Török, A. Kóbor, G. Persa, P. Galambos, P. Baranyi, V. Csépe, and F. Honbolygó, “Processing of objects in an allocentric reference frame in a cross-maze task,” in 6th International Conference on Memory - ICOM 6, 2016.

Á. Török, A. Kóbor, G. Persa, P. Galambos, P. Baranyi, V. Csépe, and F. Honbolygó, “Quick spatial reorientation after teleportation: ERP evidence,” PERCEPTION, vol. 45, no. S2, pp. 60–61, 2016.

V. Varga, D. Tóth, and V. Csépe, “Acquisition of Orthographic Representations in Deaf Readers,” in Conference of Cognitive Science PhD Students, Budapest University of Technology and Economics, Department of Cognitive Science, 2016.

Z. Zavecz, B. Tóth, A. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, and D. Nemeth, “Can neural functional connectivity index the quality of procedural memory consolidation?,” in 6th International Conference on Memory - ICOM 6, 2016.

Z. Zavecz, B. Tóth, A. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, and D. Nemeth, “Weaker functional connectivity between frontal and posterior regions is associated with better statistical learning.,” in International Meeting of the Psychonomic Society 2016, 2016, pp. 153–153.

Z. Zavecz, B. Tóth, K. Janacsek, Á. Takács, A. Kóbor, and D. Németh, “Funkcionális konnektivitás és szekvenciatanulás,” in Múlt és jelen összeér, 2016, pp. 41–41.

T. Borbála and T. Ágoston, “Finding competing strategies in response sequences.,” in Work in Progress, 2015.

N. D, K. A, T. Á, and J. K, “One-year retention of implicit sequential memory: Evidence from a probabilistic sequence learning task,” in 19th Conference of the European Society for Cognitive Psychology, 2015, pp. 66–66.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “A lexikális hovatartozás hatása a hangsúlyfeldolgozásra,” in Lélek-net a léleknek : Az ember a változó technikai közegek világában : A Magyar Pszichológiai Társaság XXIV. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2015, pp. 153–153.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “From rigidity To flexibility in infants’ prosodic processing,” in Workshop on Infant Language Development, WILD 2015, 2015, p. 106.

F. Honbolygó, A. Kóbor, and V. Csépe, “Processing of non-native prosodic information: an MMN study,” in Error Signals from the Brain, 2015, pp. 104–105.

F. Honbolygó, A. Kóbor, and V. Csépe, “Nem-anyanyelvi prozódiai információk feldolgozásának idegrendszeri háttere,” in Lélek-net a léleknek : Az ember a változó technikai közegek világában : A Magyar Pszichológiai Társaság XXIV. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2015, pp. 153–153.

K. Janacsek, Á. Takács, A. Kóbor, and D. Nemeth, “Two faces of trait anxiety: Low vs. high trait anxiety is associated with distinctive implicit sequence learning patterns,” in 19th Conference of the European Society for Cognitive Psychology, 2015, pp. 352–352.

A. Kóbor, K. Janacsek, Á. Takács, and D. Nemeth, “Long-term stability of implicit sequential memory: One-year consolidation of probabilistic sequence learning,” in 2015 Neuroscience Meeting Planner, 2015.

A. Kóbor, Á. Takács, D. Bryce, D. Szűcs, F. Honbolygó, P. Nagy, and V. Csépe, “Children With ADHD Show Impairments in Multiple Stages of Information Processing in a Stroop Task: An ERP Study,” DEVELOPMENTAL NEUROPSYCHOLOGY, vol. 40, no. 6, pp. 329–347, 2015.

A. Kóbor, F. Honbolygó, A. B. C. Becker, U. Schild, C. K. Friedrich, and V. Csépe, “A prozódia szerepe az idegen nyelvű lexikai hozzáférésben: EKP tanulmány,” in Lélek-net a léleknek : Az ember a változó technikai közegek világában : A Magyar Pszichológiai Társaság XXIV. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2015, pp. 152–153.

A. Kóbor, Á. Takács, K. Janacsek, D. Németh, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Different strategies underlying uncertain decision making: Higher executive performance is associated with enhanced feedback-related negativity,” PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 52, no. 3, pp. 367–377, 2015.

D. Nemeth, Á. Takács, J. Chezan, N. Éltető, A. Kóbor, Z. Tárnok, S. Yuval, K. Janacsek, and M. T. Ullman, “Probabilistic sequence learning and consolidation in Tourette syndrome.” 2015.

Á. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, F. Honbolygó, and D. Nemeth, “Individual differences in risk-taking: The role of executive functions and anxiety in predicting ambiguous events,” in 2015 Neuroscience Meeting Planner, 2015.

Á. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, F. Honbolygó, V. Csépe, and D. Németh, “High trait anxiety is associated with attenuated feedback-related negativity in risky decision making,” NEUROSCIENCE LETTERS, vol. 600, pp. 188–192, 2015.

Á. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, and D. Nemeth, “Two faces of anxiety: Difference in predictive processing.” 2015.

Á. Takács, A. Kóbor, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Does Rare Error Count in Impulsivity? Difference in Error-Negativity,” JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 29, no. 2, pp. 64–72, 2015.

Á. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, F. Honbolygó, V. Csépe, and D. Németh, “Kockázatvállalás, végrehajtó funkciók és szorongás kapcsolata,” in Lélek-net a léleknek : Az ember a változó technikai közegek világában : A Magyar Pszichológiai Társaság XXIV. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2015, pp. 195–195.

A. Torok, A. Kobor, G. Persa, P. Galambos, V. Csepe, and F. Honbolygo, “Location of a visual object is processed in multiple frames of reference: An ERP study,” PERCEPTION, vol. 44, no. 1, pp. 313–313, 2015.

A. Torok, A. Kobor, G. Persa, P. Galambos, V. Csepe, and F. Honbolygo, “Location of a visual object is processed in multiple frames of reference: An ERP study,” in PERCEPTION, 2015, pp. 313–313.

B. Tóth, Á. Takács, Z. Zavecz, A. Kóbor, K. Janacsek, and D. Nemeth, “Dynamical changes of functional connectivity during implicit memory formation,” in 2015 Neuroscience Meeting Planner, 2015.

D. Tóth, D. Czikora, and V. Csépe, “A másként olvasó agy, avagy az automatikus szófelismerés elektrofiziológiai vizsgálata jól funkcionáló diszlexiás személyeknél.,” in Lélek-net a léleknek : Az ember a változó technikai közegek világában : A Magyar Pszichológiai Társaság XXIV. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2015, pp. 148–148.

Á. Török, D. Mestre, F. Honbolygó, P. Mallet, J.-M. Pergandi, and V. Csépe, “It sounds real when you see it. Realistic sound source simulation in multimodal virtual environments,” JOURNAL ON MULTIMODAL USER INTERFACES, vol. 9, no. 4, pp. 323–331, 2015.

Á. Török, V. Csépe, W. Niva, K. Galina, H. Noam, and D. Dov, “A téri észlelés konceptuális modellje.,” in Lélek-net a léleknek : Az ember a változó technikai közegek világában : A Magyar Pszichológiai Társaság XXIV. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2015, p. 100.

V. Varga, D. Tóth, and V. Csépe, “Az olvasni tanuló agy, avagy a betűspecifikus feldolgozás elektrofiziológiai vizsgálata alsó tagozatos gyerekeknél.,” in Lélek-net a léleknek : Az ember a változó technikai közegek világában : A Magyar Pszichológiai Társaság XXIV. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2015, pp. 155–156.

Z. Zavecz, B. Tóth, A. Kóbor, Á. Takács, and D. Németh, “Funkcionális agyi konnektivitás implicit tanulás alatt.” 2015.

Z. Zavecz, B. Tóth, Á. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, and D. Nemeth, “Changes of functional connectivity during implicit sequence learning,” in 19th Conference of the European Society for Cognitive Psychology, 2015, pp. 587–587.

T. Ágoston, K. Orsolya, V. Tamás, H. Ferenc, and C. Valéria, “Effect of stimulus intensity on response time distribution in multisensory integration,” JOURNAL ON MULTIMODAL USER INTERFACES, vol. 8, no. 2, pp. 209–216, 2014.

J. Becker, D. Czamara, T. Scerri, F. Ramus, V. Csepe, J. Talcott, J. Stein, A. Morris, K. Ludwig, P. Hoffmann, F. Honbolygo, D. Toth, F. Fauchereau, C. Bogliotti, S. Iannuzzi, Y. Chaix, S. Valdois, C. Billard, F. George, I. Soares-Boucaud, C. Gerard, S. van der Mark, E. Schulz, A. Vaessen, U. Maurer, K. Lohvansuu, H. Lyytinen, M. Zucchelli, D. Brandeis, L. Blomert, P. Leppanen, J. Bruder, A. Monaco, B. Muller-Myhsok, J. Kere, K. Landerl, M. Nothen, G. Schulte-Korne, S. Paracchini, M. Peyrard-Janvid, J. Schumacher, F. Honbólygó, and V. Csépe, “Genetic analysis of dyslexia candidate genes in the European cross-linguistic NeuroDys cohort.,” EUROPEAN JOURNAL OF HUMAN GENETICS, vol. 22, no. 5, pp. 675–680, 2014.

V. Csepe, L. Garami, A. Ragó, and F. Honbolygó, “Prosodic bootstrapping: ERP correlates of emerging word stress template in infants,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 94, no. 2, pp. 157–158, 2014.

V. Csépe, “A misszió teljesítve,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 34, no. 4, pp. 411–412, 2014.

V. Csépe, “Az olvasás zavarai és a diszlexia,” in Pszicholingvisztika 1-2, 2014, pp. 1325–1343.

V. Csépe, “Az olvasás rendszere, fejlődése és modelljei,” in Pszicholingvisztika 1-2, 2014, pp. 339–370.

V. Csépe, “Kép, szókép, hívókép,” in A kép – sokféle nézetben, 2014, pp. 45–62.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Prosodic processing in the first year of life: An ERP study,” in 7th International Conference on Speech Prosody, SP 2014, 2014, pp. 1091–1094.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Early development of prosodic processing: a mismatch negativity study.,” in ICIS: International Conference on Infant Studies, 2014.

F. Honbolygó, A. Babik, and Á. Török, “Location learning in virtual environments: The effect of saliency of landmarks and boundaries,” in 2014 5th IEEE Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom), 2014, pp. 595–598.

F. Honbolygó, A. Kóbor, A. Becker, C. Friedrich, and V. Csépe, “Prosodic priming in second language lexical identification: Evidence from an ERP study,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 94, no. 2, pp. 159–159, 2014.

A. Kóbor, “Event-related brain potential correlates of atypical executive functions,” 2014.

A. Kóbor, F. Honbolygó, A. Becker, C. Friedrich, and V. Csépe, “Prosodic priming in second language lexical identification: Evidence from an ERP study,” in 2nd International Conference of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience, 2014.

A. Kóbor, Á. Takács, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Generalized lapse of responding in trait impulsivity indicated by ERPs: The role of energetic factors in inhibitory control,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 92, no. 1, pp. 16–25, 2014.

K. Moll, F. Ramus, J. Bartling, J. Bruder, S. Kunze, N. Neuhoff, S. Streiftau, H. Lyytinen, P. H. Leppänen, K. Lohvansuu, D. Tóth, F. Honbolygó, V. Csépe, C. Bogliotti, S. Iannuzzi, J.-F. Démonet, E. Longeras, S. Valdois, F. George, I. Soares-Boucaud, M.-F. Le Heuzey, C. Billard, M. O’Donovan, G. Hill, J. Williams, D. Brandeis, U. Maurer, E. Schulz, S. van der Mark, B. Müller-Myhsok, G. Schulte-Körne, and K. Landerl, “Cognitive mechanisms underlying reading and spelling development in five European orthographies,” LEARNING AND INSTRUCTION, vol. 29, no. 0, pp. 65–77, 2014.

G. Persa, Á. Török, P. Galambos, I. Sulykos, K. Kecskés-Kovács, I. Czigler, F. Honbolygó, P. Baranyi, and V. Csépe, “Experimental Framework for Spatial Cognition Research in Immersive Virtual Space,” in 2014 5th IEEE Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom), 2014, pp. 587–593.

A. Ragó, F. Honbolygó, Z. Róna, A. Beke, and V. Csépe, “Effect of maturation on suprasegmental speech processing in full- and preterm infants: A mismatch negativity study,” RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, vol. 35, no. 1, pp. 192–202, 2014.

C. Szabó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “The effect of internalization/externalization problems on working memory in children with risk of ADHD,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 34, no. 1, pp. 1–25, 2014.

C. Szabó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Az externalizációs és internalizációs problémák hatása a munkamemóriateljesítményre ADHD veszélyeztetett kisiskolásoknál,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 34, pp. 1–25, 2014.

Á. Takács, A. Kóbor, Z. Tárnok, and A. Vargha, “Neuropsychological profiles and behavioral ratings in ADHD overlap only in the dimension of syndrome severity,” ADVANCES IN PSYCHIATRY, vol. 2014, 2014.

Á. Takács, A. Kóbor, K. Janacsek, F. Honbolygó, and D. Németh, “Bad enough: High anxiety is associated with attenuated feedback-related negativity in a gambling task.,” in 2nd International Conference of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience, 2014.

Á. Takács, A. Kóbor, Z. Tárnok, and V. Csépe, “Verbal fluency in children with ADHD: Strategy using and temporal properties,” CHILD NEUROPSYCHOLOGY, vol. 20, no. 4, pp. 415–429, 2014.

A. Torok, I. Sulykos, K. Kecskés-Kovács, G. Persa, P. Galambos, A. Kóbor, I. Czigler, V. Csépe, P. Baranyi, and F. Honbolygó, “Comparison between wireless and wired EEG recordings in a virtual reality lab: Case report,” in 2014 5th IEEE Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom), 2014, pp. 599–603.

D. Tóth, V. Csépe, V. Anniek, and B. Leo, 3DM-H: A diszlexia differenciáldiagnózisa. Nyíregyháza: Kogentum Kft., 2014.

A. Török, T. P. Nguyen, O. Kolozsvári, R. J. Buchanan, and Z. Nadasdy, “Reference frames in virtual spatial navigation are viewpoint dependent,” FRONTIERS IN HUMAN NEUROSCIENCE, vol. 8, 2014.

T. Ágoston, N. Peter, K. Orsolya, J. B. Robert, and N. Zoltan, “Implementation of spatial navigation tasks on tablet PC virtual-reality environment for human studies,” in Workshop on Memory Processes and the Brain, 2013.

V. Csépe, “Az emberi agy változásai a hagyományos és digitális kultúrában.,” in Bölcsészakadémia, 2013, pp. 59–71.

V. Csépe, “Olvasás, olvasási zavar és a fejlődő agy,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 33, no. 1, pp. 1–14, 2013.

O. Font, A. Kóbor, and Á. Takács, “A nem verbális fluencia fejlődési mintázata 3. és 5. osztály között,” GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA, vol. 41, no. 4, pp. 275–288, 2013.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Situation related or long-term expectations - prosodic processing in infancy,” in ESCOP 2013 18th Meeting of the European Society for Cognitive Psychology, 2013, pp. 235–235.

F. Honbolygó and V. Csépe, “Saliency or template?,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 87, pp. 165–172, 2013.

A. Kóbor, Á. Takács, and R. Urbán, “The Bifactor Model of the Strengths and Difficulties Questionnaire,” EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT, vol. 29, no. 4, pp. 299–307, 2013.

A. Kóbor, Á. Takács, D. Bryce, D. Szűcs, F. Honbolygó, P. Nagy, and V. Csépe, “Impaired inhibitory control in ADHD: evidence from an ERP study,” in ESCOP 2013 18th Meeting of the European Society for Cognitive Psychology, 2013, pp. 192–192.

K. Landerl, F. Ramus, K. Moll, H. Lyytinen, P. Leppänen, K. Lohvansuu, M. O’Donovan, J. Williams, J. Bartling, J. Bruder, S. Kunze, N. Neuhoff, D. Toth, F. Honbolygo, V. Csepe, C. Bogliotti, S. Iannuzzi, Y. Chaix, J.-F. Démonet, E. Longeras, S. Valdois, C. Chabernaud, F. Delteil-Pinton, C. Billard, F. George, J. Ziegler, I. Comte-Gervais, I. Soares-Boucaud, C.-L. Gérard, L. Blomert, A. Vaessen, P. Gerretsen, M. Ekkebus, D. Brandeis, U. Maurer, E. Schulz, D. M. S. Van, B. Müller-Myhsok, and G. Schulte-Körne, “Predictors of developmental dyslexia in European orthographies with varying complexity,” JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, vol. 54, no. 6, pp. 686–694, 2013.

K. Lohvansuu, J. A. Hämäläinen, A. Tanskanen, J. Bartling, J. Bruder, F. Honbolygó, G. Schulte-Körne, J.-F. Démonet, V. Csépe, and P. H. T. Leppänen, “Separating mismatch negativity (MMN) response from auditory obligatory brain responses in school-aged children,” PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 50, no. 7, pp. 640–652, 2013.

Á. Takács, A. Kóbor, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Does rare error count in impulsivity? Differences in error-related ERPs,” in ESCOP 2013 18th Meeting of the European Society for Cognitive Psychology, 2013, pp. 195–195.

D. Tóth and V. Csépe, “The g factor of reading development.,” in International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia, 2013.

D. Tóth and V. Csépe, “Orthographic sensitivity and the integration of orthographic and phonological processing in adult dyslexia,” in International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia, 2013.

Á. Török, Z. Tóth, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Integration of warning signals and signaled objects to a multimodal object: a pilot study.,” in 2013 IEEE 4th International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom), 2013, pp. 653–658.

Á. Török, M. Daniel, F. Honbolygó, M. Pierre, P. Jean-Marie, and V. Csépe, “It’s only real if you see it: surround system based 3D sound source modeling in virtual reality,” in ESCOP 2013 18th Meeting of the European Society for Cognitive Psychology, 2013.

C. Benő and C. Valéria, “Introduction,” in Framework for diagnostic assessment of reading, 2012, pp. 9–16.

C. Benő and C. Valéria, Framework for diagnostic assessment of reading. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2012.

L. Blomert and V. Csépe, “Psychological foundations of reading acquisition and assessment,” in Framework for diagnostic assessment of reading, 2012, pp. 17–78.

L. Blomert and V. Csépe, “Az olvasástanulás és –mérés pszichológiai alapjai,” in Tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez, 2012, pp. 17–86.

B. Csapó and V. Csépe, “Bevezetés,” in Tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez, 2012, pp. 9–16.

B. Csapó and V. Csépe, Tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2012.

V. Csépe, “Mi lesz veled emberke?,” in A tudomány emberi arca, 2012, pp. 10–11.

V. Csépe, “Hogyan válunk olvasóvá?,” TANÍTÁS-TANULÁS: SZAKMÓDSZERTANI FOLYÓIRAT - TANÍTÓK SZÁMÁRA, vol. 9, no. 5, pp. 6–7, 2012.

V. Csépe, “Sajátos vagy különleges? Lehetséges kiutak az SNI útvesztőiből,” CSALÁDI JOG, vol. 10, no. 4, pp. 12–16, 2012.

V. Csépe, “Nem minden olvasási zavar diszlexia,” TANÍTÁS-TANULÁS: SZAKMÓDSZERTANI FOLYÓIRAT - TANÍTÓK SZÁMÁRA, vol. 9, no. 8, p. 5, 2012.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “ERP correlates of processing regular and irregular word stress information in infancy.,” in Proceedings of the 1st Conference of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience, 2012, pp. 65–65.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “A szabályos és szabálytalan hangsúly mintázat szerepe a korai nyelvi feldolgozás során,” in A tudomány emberi arca, 2012, pp. 161–162.

F. Honbolygó, Á. Török, Z. Bánréti, L. Hunyadi, and V. Csépe, “ERP of prosody and syntax interaction in embedded sentences.,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 85, no. 3, pp. 352–353, 2012.

F. Honbolygó and V. Csépe, “Akusztikai jellemzők szerepe a szóhangsúly feldolgozásában: viselkedéses és elektrofiziológiai eredmények,” in A tudomány emberi arca, 2012, pp. 162–163.

F. Honbolygó, L. Veller, and V. Csépe, “Ventriloquism aftereffect in a virtual audio-visual environment.,” in 3rd IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom 2012), 2012, pp. 475–478.

A. Kóbor, Á. Takács, F. Honbolygó, and V. Csépe, “ERPs reflect delayed motor activation in trait impulsivity,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 85, no. 3, pp. 428–428, 2012.

A. Kóbor, Á. Takács, F. Honbolygó, and V. Csépe, “A kognitív kontrollra ható erőfeszítési és motivációs tényezők impulzivitásban,” in A tudomány emberi arca, 2012, pp. 159–160.

A. Kóbor, Á. Takács, R. Urbán, and V. Csépe, “The latent classes of subclinical ADHD symptoms: convergences of multiple informant reports,” RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, vol. 33, no. 5, pp. 1677–1689, 2012.

A. Kóbor, Á. Takács, and V. Csépe, “Towards a dimensional approach: screening and diagnosing subclinical groups,” ADHD IN PRACTICE, vol. 4, no. 1, pp. 7–9, 2012.

E. Pajor and V. Csépe, “A Possible explanation of Braille Letter Confusion. Spatial, Memory and Language Functions,” PRACTICE AND THEORY IN SYSTEMS OF EDUCATION, vol. 7, no. 4, pp. 359–376, 2012.

Á. Takács, A. Kóbor, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Interference control on different levels of required effort and motivation in impulsivity,” in Proceedings of the 1st Conference of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience, 2012, pp. 54–55.

D. Tóth and V. Csépe, “Itemszintű válaszidők elemzése képességtesztekben,” in X. Pedagógiai Értékelési Konferencia – PÉK 2012, 2012, pp. 82–82.

D. Tóth and V. Csépe, “General and specific factors of reading development.,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 85, no. 3, pp. 322–323, 2012.

Á. Török, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Az intonációs kontúr manipulációjának elektrofiziológiai korrelátumai,” in A tudomány emberi arca, 2012, pp. 160–161.

Á. Török, K. K. Asbóth, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Intensity dependent interaction in audiovisual integration.,” in 3rd IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom 2012), 2012, pp. 469–473.

L. ADÁNYI, V. CSÉPE, and K. A. V, “Pszichoszociális ellátás. Kríziskezelés és utógondozás. Tények-eredmények-javaslatok a vöröiszap-katasztrófa nyomán.” 2011.

J. Bruder, P. Leppanen, J. Bartling, V. Csepe, J. Demonet, and G. Schulte-Korne, “Children with dyslexia reveal abnormal native language representations: Evidence from a study of mismatch negativity,” PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 48, no. 8, pp. 1107–1118, 2011.

J. Bruder, P. Leppanen, J. Bartling, V. Csepe, J. Demonet, and G. Schulte-Korne, “An investigation of prototypical and atypical within-category vowels and non-speech analogues on cortical auditory evoked related potentials (AERPs) in 9 year old children,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 79, no. 2, pp. 106–117, 2011.

V. Csépe, “Problémák és lehetséges megoldási módok az oktatási rendszerben,” in Az oktatás jelenlegi helyzete - jövőképe, 2011, pp. 41–58.

V. Csépe, “A különleges szükségletek többféle nézőpontból,” FÓKUSZ - PEDAGÓGIAI KÖZÉLETI LAP, vol. 13, no. 1, pp. 4–12, 2011.

V. Csépe and F. Honbolygó, “Rekurzió és integráció a prozódiai információk feldolgozásában,” in Rekurzió a nyelvben III., 2011, pp. 11–26.

V. Csépe and F. Honbolygó, Rekurzió a nyelvben III. Budapest: Tinta Könyvkiadó, 2011.

L. Garami, F. Honbolygó, V. Barnicskó, A. Ragó, and V. Csépe, “Inherens csoportosítási jelenségek fejlődése verbális és nonverbális ingerek esetében,” in Rekurzió a nyelvben III., 2011, pp. 77–95.

N. Hevesi, F. Honbolygó, Á. Török, Z. Bánréti, L. Hunyadi, and V. Csépe, “Az intonáció sértésének feldolgozása beágyazott mondatok esetében,” in Rekurzió a nyelvben III., 2011, pp. 27–44.

F. Honbolygó and V. Csépe, “Processing of stress related acoustic cues as indexed by ERPs,” in Interspeech 2011, 12th Annual Conference of the International Speech Communication Association, 2011, pp. 2225–2228.

F. Honbolygó, Á. Török, and V. Csépe, “Az intonációs kontúr feldolgozása beágyazott mondatok esetében: EKP eredmények,” in Rekurzió a nyelvben III., 2011, pp. 45–63.

E. Ise, L. Blomert, D. Bertrand, L. Faisca, A. Puolakanaho, N. Saine, Z. Suranyi, A. Vaessen, V. Csepe, H. Lyytinen, A. Reis, J. Ziegler, and G. Schulte-Korne, “Support Systems for Poor Readers: Empirical Data From Six EU Member States,” JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, vol. 44, no. 3, pp. 228–245, 2011.

H. Jolsvai, E. Sussman, R. Csuhaj, and V. Csépe, “Neurophysiology of Hungarian subject-verb dependencies with varying intervening complexity,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 82, no. 3, pp. 207–216, 2011.

A. Kóbor, Á. Takács, R. Urbán, and V. Csépe, “The latent class analysis of subclinical ADHD symptoms in parent and teacher report,” ADHD - ATTENTION DEFICIT AND HYPERACTIVITY DISORDERS, vol. 3, no. 2, pp. 174–174, 2011.

A. Kóbor and Á. Takács, “Alcsoportok hatékony azonosítása a neuropszichológiában látens osztályelemzéssel,” in Hagyomány és megújulás, 2011, pp. 43–44.

J. Pálinkás, V. Csépe, and T. Németh, “Kiválóság, fenntarthatóság, versenyképesség,” MAGYAR TUDOMÁNY, vol. 11, pp. 1282–1296, 2011.

A. Ragó, L. Garami, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Mismatch negativity modulations reflect infants’ processing of speech stress patterns.,” in 13th Conference of the Hungarian Neuroscience Society (MITT), 2011.

L. Szabó, F. Honbolygó, R. Kálmánchey, and V. Csépe, “P26.2 Auditory processing deficit in Landau-Kleffner Syndrome and in Rolandic Epilepsy - an ERP study,” EUROPEAN JOURNAL OF PAEDIATRIC NEUROLOGY, vol. 15, no. Supplement 1, pp. S134–S134, 2011.

Á. Takács, A. Kóbor, Z. Tárnok, A. Vargha, and V. Csépe, “Mismatching behavioral subtypes and cognitive neuropsychological clusters in ADHD,” in 22nd EUNETHYDIS Meeting, 2011, pp. 71–71.

Á. Takács, A. Kóbor, Z. Tárnok, and V. Csépe, “Fluency strategies in ADHD: language-based compensatory behavior in task solving,” ADHD - ATTENTION DEFICIT AND HYPERACTIVITY DISORDERS, vol. 3, no. 2, pp. 145–145, 2011.

Á. Török, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Az intonációs kontúr manipulációjának feldolgozása afáziában,” in Rekurzió a nyelvben III., 2011, pp. 65–75.

K. A. V and V. CSÉPE, “Psychosocial care for people affeted by red mud disaster.” 2011.

J. Bruder, P. H. T. Leppänen, J. Bartling, V. Csépe, J.-F. Demonet, and G. Schulte-Körne, “ERP correlates of within-category vowel comparisons between prototypical and atypical vowel sounds in children with and without aphasia.,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 77, no. 3, pp. 229–229, 2010.

V. Csépe, “Csak az ember olvas, de hogyan?,” in Az olvasás védelmében, 2010, pp. 13–25.

V. Csépe, “Szóhangsúly: az idegen nyelvek tanításának elfeledett aspektusa?,” ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, vol. 20, no. 4, pp. 68–76, 2010.

V. Csépe, “Bevezető gondolatok a kreativitásról,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 65, no. 2, pp. 187–188, 2010.

L. Garami, A. Ragó, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Csecsemőkori eseményhez kötött agyi potenciál-változások hangsúlyfeldolgozás során.,” in Egyén és kultúra : a pszichológia válasza napjaink társadalmi kihívásaira, 2010, pp. 108–108.

N. Hevesi, F. Honbolygó, Á. Török, Z. Bánréti, L. Hunyadi, and V. Csépe, “Az intonáció sértésének feldolgozása beágyazott mondatok esetében,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 30, no. 4, pp. 273–293, 2010.

F. Honbolygó, P. H. T. Leppänen, K. Lohvansuu, J. Bartling, J. Bruder, J. A. Hämäläinen, S. Iannuzzi, R. Nenert, N. Neuhoff, Z. Pohl, S. Streiftau, T. A. A, D. Tóth, J.-F. Démonet, G. Schulte-Körne, and V. Csépe, “ERP correlates of the processing of speech sound prototipicality in Hungarian dyslexic and normal readers.,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 77, no. 3, pp. 229–229, 2010.

F. Honbolygó, Z. K. Pohl, and V. Csépe, “Effect of musical training on the development of speech and music perception abilities as indicated by event-related brain potentials,” INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL NEUROSCIENCE, vol. 28, no. 8, pp. 658–658, 2010.

A. Kóbor, “Statisztikai klasszifikációs módszerek a kognitív neuropszichológiában,” in Egyén és kultúra : a pszichológia válasza napjaink társadalmi kihívásaira, 2010, pp. 32–33.

A. Kóbor, Á. Takács, and V. Csépe, “A végrehajtó funkciók neuro-pszichometriai perspektívából,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 30, no. 3, pp. 233–252, 2010.

P. H. T. Leppänen, K. Lohvansuu, J. Bartling, J. F. Bruder, F. Honbolygó, J. A. Hämäläinen, S. Iannuzzi, R. Nenert, N. Neuhoff, S. Streiftau, A. Tanskanen, D. Tóth, J.-F. Démonet, G. Schulte-Körne, and V. Csépe, “Cross-linguistic study of brain responses to vowel differences in children with dyslexia in four European countries,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 77, no. 3, pp. 223–223, 2010.

K. Lohvansuu, J. Bartling, J. Bruder, F. Honbolygó, J. A. Hämäläinen, S. Iannuzzi, R. Nenert, N. Neuhoff, S. Streiftau, A. Tanskanen, D. Tóth, J.-F. Demonet, G. Schulte-Körne, V. Csépe, and P. H. T. Leppänen, “Separating mismatch negativity (MMN) from obligatory brain responses for speech and non-speech sounds in school-aged children,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 77, no. 3, pp. 228–228, 2010.

A. Ragó, L. Garami, F. Honbolygó, and V. Csépe, “Developmental patterns of stress processing during infancy,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 77, no. 3, pp. 243–243, 2010.

L. Szabó, F. Honbolygó, R. Kálmánchey, and V. Csépe, “Impaired speech processing in childhood epilepsies,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 77, no. 3, pp. 222–222, 2010.

Á. Takács, A. Kóbor, and Z. Tárnok, “Nyelvi alapú stratégiahasználat mint lehetséges kompenzációs mechanizmus ADHD-ban.” 2010.

Á. Takács, A. Kóbor, and Z. Tárnok, “Kompenzációs mechanizmusok szerepe az ADHD kognitív profiljában,” in Egyén és kultúra : a pszichológia válasza napjaink társadalmi kihívásaira, 2010, pp. 106–107.

Á. Takács, A. Kóbor, and V. Csépe, “Zavarok a diagnózisban? A figyelmi atipikusság „intuitív diagnosztikája” és neuropszichológiai profilja,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 30, no. 3, pp. 253–271, 2010.

Z. Tárnok, Á. Takács, and A. Kóbor, “Fluencia stratégiák ADHD-ban: nyelvi kompenzációs lehetőségek,” in Psychiatria Hungarica XXIV. évf. 2009/Supplementum, 2010, pp. 131–131.

D. Tóth and V. Csépe, “A 3DM számítógépes diszlexiateszt hazai standardizációjával nyert tapasztalatok.,” in Egyén és kultúra : a pszichológia válasza napjaink társadalmi kihívásaira, 2010.

A. Vaessen, D. Bertrand, D. Tóth, V. Csépe, L. Faísca, A. Reis, and L. Blomert, “Cognitive Development of Fluent Word Reading Does Not Qualitatively Differ Between Transparent and Opaque Orthographies,” JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, vol. 102, no. 4, pp. 827–842, 2010.

J. Ziegler, D. Bertrand, D. Tóth, V. Csépe, A. Reis, and L. Faísca, “Orthographic depth and its impact on universal predictors of reading: A cross-language investigation.,” PSYCHOLOGICAL SCIENCE, vol. 21, no. 4, pp. 551–559, 2010.

V. Csépe, “Jól olvassuk-e a gének üzenetét a rosszul olvasók génjeibõl?,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 29, no. 1, pp. 63–76, 2009.

V. Csépe and K. Lakatos, Pszichogenetika. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2009.

V. Csépe and K. Lakatos, “Előszó,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 29, no. 1, pp. 1–2, 2009.

R. Csuhaj and V. Csépe, “Elemi algebrafeladatok hatékonyabb megoldását kísérõ elektrofiziológiai változások,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 29, no. 2, pp. 101–118, 2009.

Z. Huhn, G. Szirtes, A. Lorincz, and V. Csepe, “Perception based method for the investigation of audiovisual integration of speech,” NEUROSCIENCE LETTERS, vol. 465, no. 3, pp. 204–209, 2009.

R. Kalmanchey, L. Szabo, F. Honbolygó, and V. Csépe, “GENERAL OR SPECIFIC LANGUAGE IMPAIRMENT? ELECTROPHYSIOLOGICAL AND NEUROPSYCHOLOGICAL STUDY OF LANDAU-KLEFFNER SYNDROME,” EPILEPSIA, vol. 50, no. Suppl. 10, pp. 155–155, 2009.

A. Kóbor and Z. Szabolcs, “A választói magatartás hátterében álló pszichológiai és szociodemográfiai tényezők.” pp. 180–180, 2009.

A. Ragó, F. Honbolygó, Z. Róna, A. Beke, and V. Csépe, “Event-related potential features of suprasegmental speech cues processing in infancy,” in MMN 09 Fifth Conference on Mismatch Negativity (MMN) and its Clinical and Scientific Applications., 2009.

Z. Suranyi, V. Csepe, U. Richardson, J. Thomson, F. Honbolygo, and U. Goswami, “Sensitivity to rhythmic parameters in dyslexic children: a comparison of Hungarian and English,” READING AND WRITING, vol. 22, no. 1, pp. 41–56, 2009.

D. Tóth and V. Csépe, “Az olvasás fejlődése kognitív idegtudományi nézőpontból,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 29, no. 4, pp. 357–375, 2009.

C. Valéria, “Caring for children with special educational needs (SEN) and their rehabilitation,” in Green Book for the renewal of public education in Hungary, Ecostat Government Institute for Strategic Research of Economy and Society, 2009, pp. 151–178.

H. Z, S. G, L. A, and C. V, “Audiovisual integration in speech perception,” FRONTIERS IN SYSTEMS NEUROSCIENCE, vol. 3, p. 1, 2009.

V. Csépe, M. Győri, and A. Ragó, Nyelv, tudat, gondolkodás. Budapest: Osiris Kiadó, 2008.

V. Csépe, “A különleges oktatást, nevelést és rehabilitációs célú fejlesztést igénylő (SNI) gyermekek ellátásának gyakorlata és a szükséges teendők,” in Zöld könyv, 2008, pp. 139–165.

V. Csépe, “Köszöntő,” in Nyolc évtized, 2008, pp. 9–10.

V. Csépe, “‘Édes teher’ - szerepválságban vannak-e a kutatónők?,” MAGYAR TUDOMÁNY, vol. 169, pp. 1396–1403, 2008.

V. Csépe, “A nyelv fejlődése - a fejlődés nyelve,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 63, no. 2, pp. 269–290, 2008.

V. Csépe, “Az olvasás, az írás és a számolás zavarai,” in Bevezetés a neuropszichológiába, 2008, pp. 357–383.

V. Csépe, “Olvasás,” in Általános pszichológia, vol. 3. kötet, 2008, pp. 155–178.

V. Csépe, “Különleges oktatást, nevelést és fejlesztést igénylő gyerekek,” in Zöld Könyv a magyar közoktatás megújításáért, Ecostat Gazdaságelemző és Informatikai Intézet, 2008, p. 162.

V. Csépe, “Diszlexia és olvasásfejlődés: Szüksége van-e a pedagógiának idegtudományra?,” PEDAGÓGUSKÉPZÉS: PEDAGÓGUSKÉPZŐK ÉS -TOVÁBBKÉPZŐK FOLYÓIRATA, vol. 6, no. 1–2, pp. 79–99, 2008.

F. Honbolygo and V. Csepe, “The processing of suprasegmental cues is speech specific as evidenced by ERPS,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 69, no. 3, pp. 238–238, 2008.

A. Kóbor, Z. Szabolcs, and O. Szluka, “Szociodemográfia vagy pszichológia? A pártpreferencia és a jobb-bal önbesorolás meghatározó tényezői Magyarországon,” in A 21. század pszichológiája a környezeti és társadalmi változások tükrében : a Magyar Pszichológiai Társaság XVIII. országos tudományos nagygyűlése, 2008, pp. 173–174.

A. Kóbor, B. P. Hámornik, and G. Szabó, “Góbi Expedíció 2007 – pszichológiai esettanulmány,” in A 21. század pszichológiája a környezeti és társadalmi változások tükrében : a Magyar Pszichológiai Társaság XVIII. országos tudományos nagygyűlése, 2008, pp. 296–296.

D. Tóth and V. Csépe, “A betűsorrend azonosításának viselkedéses jellegzetességei és EKP-korrelátumai,” in A 21. század pszichológiája a környezeti és társadalmi változások tükrében : a Magyar Pszichológiai Társaság XVIII. országos tudományos nagygyűlése, 2008.

D. Tóth and V. Csépe, “Az olvasás fejlődése kognitív pszichológiai nézőpontból,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 28, pp. 35–52, 2008.

V. Csépe, F. Honbolygó, and Z. Surányi, “Tapasztalatok a NEPSY magyar nyelvű változatával,” in A fejlődés zavarai és vizsgálómódszerei, 2007, pp. 148–170.

V. Csépe, “A beszédészlelés kritikus kérdései és a beszédészlelés fejlődése ‘neuro’ nézetből,” in Beszédészlelési és beszédmegértési zavarok az anyanyelv-elsajátításban, 2007, pp. 20–43.

V. Csépe, “Azonos vagy különböző? Beszédészlelési és olvasási zavarok: diszlexia és SLI,” in Beszédészlelési és beszédmegértési zavarok az anyanyelv-elsajátításban, 2007, pp. 164–183.

V. Csépe and I. Kovács, “A látás alapvető folyamatai,” in Általános Pszichológia Észlelés és figyelem, vol. 1. kötet 1, 2007, pp. 93–123.

V. Csépe, “A világ megértése: modalitások kölcsönhatása és a cselekvés,” in Általános Pszichológia Észlelés és figyelem, vol. 1. kötet 1, 2007, pp. 469–482.

V. Csépe, “Érzékelés, észlelés, környezet.,” in Általános Pszichológia Észlelés és figyelem, vol. 1. kötet 1, 2007, pp. 27–60.

V. Csépe, “Alapvető tanulási formák,” in Általános pszichológia 2. Tanulás, emlékezés, tudás, vol. 2. kötet, 2007, pp. 24–85.

V. Csépe, “A memória a mai pszichológiában,” in A memória és a szónoki beszéd, 2007, pp. 21–27.

V. Csépe, “Az olvasó agy: Miként érthetjük meg a diszlexia valódi természetét?,” FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT, vol. 18, no. 2, pp. 24–29, 2007.

V. Csépe, “Az ‘újrahasznosított’ agy: az olvasás fejlõdése és zavara,” in Kompetencia, értékelés, versenyképesség, 2007, pp. 27–37.

V. Csépe, “Az SNI sajátos helyzete Magyarországon.” 2007.

V. Csépe and M. Zsoldos, “Különös fejlődés - fejleszthetőség : Konferencia Illyés Sándor emlékére,” GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA, vol. 35, no. 2, pp. 147–151, 2007.

F. Honbolygó and V. Csépe, “A beszéd szupraszegmentális jellemzőinek automatikus észlelése : eseményhez kötött agyi potenciál vizsgálat,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 27, pp. 69–83, 2007.

F. Soltész, D. Szűcs, J. Dékány, A. Márkus, and V. Csépe, “A combined event-related potential and neuropsychological investigation of developmental dyscalculia,” NEUROSCIENCE LETTERS, vol. 417, no. 2, pp. 181–186, 2007.

D. Szűcs, F. Soltész, É. Jármi, and V. Csépe, “The speed of magnitude processing and executive functions in controlled and automatic number comparison in children: an electro-encephalography study.,” BEHAVIORAL AND BRAIN FUNCTIONS, vol. 3, no. 23, 2007.

D. Szűcs, F. Soltész, I. Czigler, and V. Csépe, “Electroencephalography effects to semantic and non-semantic mismatch in properties of visually presented single-characters: The N2b and the N400.,” NEUROSCIENCE LETTERS, vol. 412, no. 1, pp. 18–23, 2007.

M. Berkics, A. Kóbor, and E. Karácsonyi, “Contextual effects on system-justifying stereotypes and just word beliefs,” APPLIED PSYCHOLOGY IN HUNGARY, no. 7–8, pp. 99–123, 2006.

V. Csépe, “A diszlexia természete,” in Az olvasási képesség fejlődése és fejlesztése, 2006, pp. 61–74.

V. Csépe, “Literacy acquisition and dyslexia in Hungarian,” in Handbook of orthography and literacy, 2006, pp. 231–247.

V. Csépe, Az olvasó agy. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2006.

F. Honbolygo, V. Csepe, A. Fekeshazy, M. Emri, T. Marian, G. Sarkozy, and R. Kalmanchey, “Converging evidences on language impairment in Landau-Kleffner Syndrome revealed by behavioral and brain activity measures: A case study,” CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 117, pp. 295–305, 2006.

É. Jármi, F. Soltész, D. Szűcs, and V. Csépe, “Alapvető számolási képességek fejlődésének viselkedéses vizsgálata 3. és 5. osztályos gyermekeknél,” in A pszichológia szerepe a változó társadalomban : Magyar Pszichológiai Társaság (MPT) XVII. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2006, pp. 190–191.

H. Jolsvai, V. Csépe, É. Mészáros, and R. Csuhaj, “A szám-személy egyeztetés a hozzáférési idő függvényében,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 26, no. 3, pp. 227–246, 2006.

E. Karácsonyi and A. Kóbor, “Vallásosság és társadalmi-politikai igazságosság Magyarországon,” in A pszichológia szerepe a változó társadalomban : Magyar Pszichológiai Társaság (MPT) XVII. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2006, pp. 401–402.

H. Mitterer, V. Csépe, F. Honbolygó, and L. Blomert, “The recognition of phonologically assimilated words does not depend on specific language experience.,” COGNITIVE SCIENCE, vol. 30, pp. 451–479, 2006.

H. Mitterer, V. Csepe, and L. Blomert, “The role of perceptual integration in the recognition of assimilated word forms,” QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 59, no. 8, pp. 1395–1424, 2006.

F. Soltész, D. Szucs, V. Csépe, and J. Dékány, “A fejlődési diszkalkulia viselkedéses és elektrofiziológiai vizsgálata,” in Megismerésünk korlátai, 2006, pp. 217–227.

J. Takács, D. Szűcs, and V. Csépe, “Téves emlékezet és vizsgálatok a DRM paradigmában,” in A pszichológia szerepe a változó társadalomban : Magyar Pszichológiai Társaság (MPT) XVII. Országos Tudományos Nagygyűlése, 2006, pp. 165–165.

V. Csépe, Kognitiv fejlődés-neuropszichológia. Budapest: Gondolat Kiadó, 2005.

V. Csépe, “A nyelv agyi reprezentációjának fejlődési változásai és zavarai,” MAGYAR TUDOMÁNY, vol. 166, no. 11, pp. 1336–1346, 2005.

V. Csépe, “A Magyar Pszichológiai Szemle,” ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, vol. 15, no. 4, pp. 20–21, 2005.

V. Csépe and F. Honbolygó, “Olvasás, reprezentáció, evolúció: fejlődési változások és a diszlexiás olvasási zavar,” ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA, vol. 7, no. 4, pp. 143–163, 2005.

R. Kalmanchey, F. Honbolygo, V. Csepe, and G. Sarkozi, “Landau-Kleffner syndrome: Basic language deficit shown by electrophysiological, neuropsychological and neuroimaging studies,” EPILEPSIA, vol. 46, pp. 232–233, 2005.

D. Szucs and V. Csepe, “The effect of numerical distance and stimulus probability on ERP components elicited by numerical incongruencies in mental addition,” COGNITIVE BRAIN RESEARCH, vol. 22, pp. 289–300, 2005.

D. Szucs and V. Csepe, “The parietal distance effect appears in both the congenitally blind and matched sighted controls in an acoustic number comparison task,” NEUROSCIENCE LETTERS, vol. 384, pp. 11–16, 2005.

V. Csépe, D. Szucs, and F. Honbolygó, “Hogyan olvassuk a számszavakat? A diszlexia mini-neglekt hipotézisének cáfolata,” in Az emberi megismerés kibontakozása, 2004, pp. 109–123.

V. Csépe, “A mai pszichológia emberképe : tudományos ülés a Magyar Tudomány Ünnepén,” ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA, vol. 6, no. 4, pp. 169–171, 2004.

F. Honbolygo, V. Csepe, and A. Rago, “Suprasegmental speech cues are automatically processed by the human brain: a mismatch negativity study,” NEUROSCIENCE LETTERS, vol. 363, pp. 84–88, 2004.

F. Honbolygo, V. Csepe, and A. Rago, “Processing of suprasegmental speech cues: Evidence from ERPS elicited by Hungarian words,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 54, p. 76, 2004.

D. Szucs and V. Csepe, “Access to numerical information is dependent on the modality of stimulus presentation in mental addition: a combined ERP and behavioral study,” COGNITIVE BRAIN RESEARCH, vol. 19, no. 1, pp. 10–27, 2004.

D. Szucs and V. Csepe, “Similarities and differences in the coding of numerical and alphabetical order using acoustic stimulation as revealed by event-related potentials in humans,” NEUROSCIENCE LETTERS, vol. 360, pp. 65–68, 2004.

D. Szűcs and V. Csépe, “A számreprezentációk aktivációs szintje modalitásfüggő,” in A reprezentáció szintjei, 2004, pp. 44–56.

V. Csepe, D. Szucs, and F. Honbolygo, “Number-word reading as challenging task in dyslexia? An ERP study,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 51, pp. 69–83, 2003.

V. Csepe, “‘Grammar box’ in the brain,” BEHAVIORAL AND BRAIN SCIENCES, vol. 26, p. 672, 2003.

V. Csépe, Dyslexia. New York (NY): Kluwer Academic Publishers, 2003.

V. Csépe, “EN, a sokat ígérő negativitás: Eseményhez kötött agyi potenciálok a beszédészlelés és a diszlexia vizsgálatában,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 58, no. 2, pp. 243–265, 2003.

V. Csépe, “Trends in clinical neuroscience: aphasia and dysphasia,” in Psychosomatic medicine. Recent progress and current trends, 2003, pp. 148–153.

V. Csépe, “Auditory event-related potentials in studying developmental dyslexia,” in Dyslexia, 2003, pp. 81–112.

V. Csepe and D. Szucs, “Is the ‘mini-neglect’ general? N1 to words, numbers and number-words,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 45, no. 1–2, pp. 87–87, 2002.

V. Csépe, D. Szűcs, and Á. Lukács, “Beszédészlelés és a nyelvi rendszer - fejlődés és fejlődési zavar.,” in Az általánostól a különösig, 2002, pp. 109–131.

V. Csépe, “Beszédészlelés, szenzoros emlékezet és diszlexia,” 2002.

V. Csépe, “Gyermekek a mobil információs társadalomban,” in Mobilközösség - mobilmegismerés, 2002, pp. 167–177.

V. Csépe, “Kinder in der mobilen Informationsgesellschaft: Kosten und Nutzen aus kognitiver Sicht.,” in Allzeit zuhanden: Gemeinschaft und Erkenntnis im Mobilzeitalter, 2002, pp. 121–130.

V. Csépe, “A nyelvpatológia pszichológiai és nyelvészeti kérdései. Úton a konszenzus felé?,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 22, no. 3, pp. 223–238, 2002.

V. Csépe, “A szóvakságtól a diszlexiáig,” in Fejlesztő pedagógia, 2002, pp. 139–158.

V. Csépe, S. J. Osmanné, and D. Szűcs, “A beszédhang-feldolgozás fejlődési és szerzett zavarai.,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 22, no. 3, pp. 289–301, 2002.

V. Csépe, “A diszlexiakutatás dilemmái,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 3, pp. 465–483, 2002.

V. Csépe, E. Gyurkócza, D. Szűcs, and Á. Lukács, “A beszédhangok reprezentációjának fejlődése és fejlesztése, avagy mire jó az eltérési negativitás (EN)?,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 22, no. 1, pp. 3–21, 2002.

D. Szucs, V. Csepe, and A. Markus, “Event-related potentials in a digit and letter comparison task,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 45, no. 1–2, pp. 87–87, 2002.

D. Szűcs and V. Csépe, “Kognitív eseményhez kötött potenciálok az emlékezetkutatásban: áttekintés.,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 57, no. 2, pp. 289–326, 2002.

V. Csepe, D. Szucs, A. Lukacs, and S. J. Osman, “The role of reading acquisition methods in phoneme representation as shown by MMN changes,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 41, no. 3, pp. 209–209, 2001.

V. Csépe, “Kognitív fejlődés és mobil információs társadalom.,” in Mobil információs társadalom. Tanulmányok, 2001, pp. 75–82.

V. Csépe, D. Szűcs, and Á. Lukács, “Mindegy, hogy hogyan tanulunk olvasni? Eltérő tréning, eltérő összemérés, változó eltérési negativitás (EN).,” in Tanulás, kezdeményezés, alkotás, 2001, pp. 198–213.

V. Csépe, J. Osman-Sági, M. Molnár, and M. Gósy, “Impaired speech perception in aphasic patients: event-related potenial and neuropsychological assessment,” NEUROPSYCHOLOGIA, vol. 39, no. 11, pp. 1194–1208, 2001.

V. Csépe, “Diszlexia a kutatásban és a gyakorlatban - Quo vadis Európa?,” GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA, vol. Különszám, no. 1, pp. 44–52, 2001.

D. Szűcs, V. Csépe, and J. Süle, “Az eltérési negativitás mérési-újramérési megbízhatósága.,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 56, no. 1, pp. 91–106, 2001.

V. Csepe, “Mismatch negativity and child development,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, vol. 35, no. 3–4, pp. 187–187, 2000.

V. CSÉPE, É. BÁNYAI, and K. MÁDY, “A fonémakontraszt automatikus feldolgozása hipnózisban.,” in A Magyar Pszichológiai Társaság XIV. Országos Tudományos Nagygyűlése: Pszichológia 2000 Konferencia - 2000. május 30.-június 2., 2000.

V. Csépe, D. Szűcs, and S. J. Osmanné, “A fejlődési diszlexiára (FDL) jellemző beszédhang-feldolgozási zavarok Eltérési Negativitás (EN) korrelátumai,” MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, vol. 55, no. 4, pp. 475–500, 2000.

B. Kofoed, C. Bak, V. Csepe, C. Pantev, and K. Saermark, “Source location outside the auditory cortex: Auditory event related field to tone-duration in a discrimination task,” in Proceedings of the Tenth International Conference on Biomagnetism (BIOMAG 96), vol. 1–2, 2000, pp. 809–812.

V. Csepe, S. J. Osman, and M. Molnar, “Automatic and controlled processing of phonetic contrast: comparison of MMN and CNV in young school children,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 33, p. 150, 1999.

V. Csépe and R. Licht, “Brain electrical activity and dyslexia,” in Phonology and dyslexia: Proceedings of the Dyslexia Conference, 1999, Cambrige, 1999, pp. 12–14.

V. Csépe, F. J. Martos, and T. Reinelt, “Development of a computer program for research, testing and treatment of dyslexia.,” in Trends in dyslexia, 1999, pp. 140–144.

V. Csépe, “Auditory coding deficit in dyslexia.,” in Trends in dyslexia, 1999, pp. 145–147.

G. Juckel, U. Hegerl, M. Molnar, V. Csepe, and G. Karmos, “Auditory evoked potentials reflect serotonergic neuronal activity - A study in behaving cats administered drugs acting on 5-HT1A autoreceptors in the dorsal raphe nucleus,” NEUROPSYCHOPHARMACOLOGY, vol. 21, no. 6, pp. 710–716, 1999.

I. Winkler, A. Lehtokoski, P. Alku, M. Vainio, I. Czigler, V. Csépe, O. Aaltonen, I. Raimo, K. Alho, A. Lang, A. Iivonen, and R. Näätänen, “Pre-attentive detection of vowel contrasts utilizes both phonetic and auditory memory representations,” COGNITIVE BRAIN RESEARCH, vol. 7, no. 3, pp. 357–369, 1999.

I. Winkler, T. Kujala, H. Tiitinen, P. Sivonen, P. Alku, A. Lehtokoski, I. Czigler, V. Csépe, R. Ilmoniemi, and R. Näätänen, “Brain responses reveal the learning of foreign language phonemes,” PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 36, no. 5, pp. 638–642, 1999.

V. Csépe, S. J. Osman, and M. Molnár, “Similarities and differences of deficient phoneme processing in aphasia and dyslexia.,” in 9th European Congress of Clinical Neurophysiology, 1998, pp. 549–555.

G. Karmos, V. Csépe, and M. Molnár, “Állatkísérletes modellek a kognitív pszichofiziológiában.,” in Élettörténet és megismerés, 1998, pp. 8–21.

M. Molnár, S. J. Osman, V. Csépe, Z. Nagy, S. Horváth, and J. Kenéz, “Assessment of brain function in stroke based on EEG dimensional complexity and ERP mapping.,” in 9th European Congress of Clinical Neurophysiology, 1998, pp. 535–541.

T. Nogai, Y. Hirata, T. Kobayashi, S. Kuriki, and V. Csépe, “Neuromagnetic responses related to omission of the second sound in triplet of speech sounds,” IYO DENSHI TO SEITAI KOGAKU / JAPANESE JOURNAL OF MEDICAL ELECTRONICS AND BIOLOGICAL ENGINEERING, vol. 36, no. 2, pp. 33–40, 1998.

V. Csepe, E. Gyurkocza, J. Osman-Sagi, and M. Molnar, “Phoneme contrast sensitivity in young schoolchildren: Comparison of MMN and CNV,” JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 11, pp. 357–357, 1997.

V. Csepe, C. Pantev, M. Hoke, B. Ross, and S. Hampson, “Mismatch field to tone pairs: Neuromagnetic evidence for temporal integration at the sensory level,” EVOKED POTENTIALS-ELECTROENCEPHALOGRAPHY AND CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 104, no. 1, pp. 1–9, 1997.

V. Csepe, E. I. Banyai, and K. Mady, “Changes of phoneme contrast sensitivity in hypnosis: An ERP study,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 25, no. 1, pp. 79–79, 1997.

V. Csepe, S. J. Osman, and M. Molnar, “Automatic and controlled processing of phonetic contrast in young schoolchildren: Comparison of MMN and CNV,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 25, pp. 55–55, 1997.

V. Csepe and M. Molnar, “Towards the possible clinical application of the mismatch negativity component of event-related potentials,” AUDIOLOGY AND NEURO-OTOLOGY, vol. 2, pp. 354–369, 1997.

V. Csepe and R. Naatanen, “Evoked and event-related potentials in hearing research and clinical application - Preface,” AUDIOLOGY AND NEURO-OTOLOGY, vol. 2, no. 5, pp. 239–240, 1997.

V. Csépe and R. Näätänen, Evoked and Event-Related Potentials in Hearing Research and Clinical Application. Basel: Karger, 1997.

G. Juckel, M. Molnar, U. Hegerl, V. Csepe, and G. Karmos, “Auditory-evoked potentials as indicator of brain serotonergic activity - First evidence in behaving cats,” BIOLOGICAL PSYCHIATRY, vol. 41, no. 12, pp. 1181–1195, 1997.

G. Karmos, D. C. Javitt, I. Ulbert, Z. Pincze, M. Molnar, V. Csepe, and C. E. Schroeder, “Auditory cortical generators of the mismatch-negativity in the cat and monkey - A comparative study,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 25, no. 1, p. 83, 1997.

B. Kofoed, C. Bak, V. Csepe, C. Pantev, K. Saermark, J. Pedersen, and E. Rostrup, “Auditory event-retated magnetic fields in a tone-duration discrimination task. Source location for the mismatch field outside the auditory cortex,” NEUROIMAGE, vol. 5, no. 4 PART II, 1997.

V. Csepe, “Interactive speech technology: Human factors issues in the application of speech input/output to computers - Baber,C, Noyes,JM,” EUROPEAN JOURNAL OF COGNITIVE PSYCHOLOGY, vol. 8, no. 2, pp. 221–223, 1996.

V. CSÉPE, É. I. BÁNYAI, and K. MÁDY, “State dependent changes of phoneme contrast sensitivity in hypnosis: What does mismatch negativity match?,” in Eurohypnosis’96: 7th European Congress of Hypnosis, 1996.

G. Juckel, V. Csepe, M. Molnar, U. Hegerl, and G. Karmos, “Intensity dependence of auditory evoked potentials in behaving cats,” EVOKED POTENTIALS-ELECTROENCEPHALOGRAPHY AND CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 100, no. 6, pp. 527–537, 1996.

M. Molnár, I. Winkler, J. E. Skinner, V. Csépe, and G. Karmos, “A káosz elmélet alkalmazása eseményfüggő kiváltott potenciálok ‘eltérési negativitási’ és P3 komponensének vizsgálatában,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 3, pp. 237–253, 1996.

M. MOLNÁR, V. CSÉPE, and É. I. BÁNYAI, “Dimensional complexity of the EEG in hypnosis.,” in Eurohypnosis’96: 7th European Congress of Hypnosis, 1996.

J. Osman-Sagi and V. Csepe, “Automatic and controlled speech sound processing in aphasic patients,” BRAIN AND LANGUAGE, vol. 55, no. 1, pp. 141–144, 1996.

I. Winkler, N. Cowan, V. Csépe, I. Czigler, and R. Näätänen, “Interactions between transient and long-term auditory memory as reflected by the mismatch negativity,” JOURNAL OF COGNITIVE NEUROSCIENCE, vol. 8, no. 5, pp. 403–415, 1996.

É. I. BÁNYAI, V. CSÉPE, and K. MÁDY, “Is mismatch in physiology a sign of match in hypnosis? Event related potential and behavioral data.” 1995.

É. I. BÁNYAI, V. CSÉPE, and K. MÁDY, “Is mismatch in physiology a sign of match in hypnosis? Event related potential and behavioral data.,” in 2nd European Congress of Ericksonian Hypnosis and Psychotherapy, 1995, pp. 5–6.

V. Csepe, “ON THE ORIGIN AND DEVELOPMENT OF THE MISMATCH NEGATIVITY,” EAR AND HEARING, vol. 16, pp. 91–104, 1995.

V. Csépe, C. Pantev, S. Hampson, and M. Hoke, “Mismatch field to minor pitch changes in single and paired tones,” in Perspectives of event-related potentials research, vol. 44, 1995, pp. 204–210.

V. Csépe, C. Pantev, S. Hampson, and M. Hoke, “Mismatch field to tone pairs: Neuromagnetic evidence for temporal integration at sensory level,” in Biomagnetism: Fundamental research and clinical applications, 1995, pp. 278–282.

G. Karmos, M. Molnár, V. Csépe, I. Czigler, and J. Desmedt, Perspectives of event-related potentials research, vol. 44. Amsterdam: Elsevier, 1995.

M. Molnar, J. E. Skinner, V. Csepe, I. Winkler, and G. Karmos, “Correlation dimension changes accompanying the occurence of the mismatch-negativity and the P3 event-related potential component,” ELECTROENCEPHALOGRAPHY AND CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 95, no. 2, pp. 118–126, 1995.

V. Csepe, S. J. Osman, M. Molnar, I. Winkler, and G. Karmos, “EVENT-RELATED POTENTIAL CORRELATES OF IMPAIRED PROCESSING OF SPEECH STIMULI IN APHASIC PATIENTS,” JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 8, no. 3, pp. 255–256, 1994.

V. Csépe, G. Juckel, M. Molnár, and G. Karmos, “Stimulus-related oscillatory responses in the auditory cortex of cats,” in Oscillatory event-related brain dynamics, 1994, pp. 383–388.

G. Juckel, M. Molnar, U. Hegerl, V. Csepe, and G. Karmos, “SEROTONERGIC MODULATION OF AUDITORY-EVOKED POTENTIALS IN CATS,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 8, p. 272, 1994.

M. Molnar, J. E. Skinner, V. Csepe, I. Winkler, and G. Karmos, “DIMENSIONAL ANALYSIS OF THE MISMATCH-NEGATIVITY AND THE P3 EVENT-RELATED POTENTIAL, COMPONENTS,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 18, no. 2, pp. 126–126, 1994.

M. Molnar, J. E. Skinner, V. Csepe, I. Winkler, and G. Karmos, “POINT-CORRELATION DIMENSION CHANGES MEASURED IN DIFFERENT BRAIN STRUCTURES DURING THE AUDITORY ODDBALL EXPERIMENT,” JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 8, no. 4, pp. 353–354, 1994.

V. Csépe, G. Y. Karmos, and M. Molnár, “Animal model of mismatch negativity,” in New developments in event-related potentials, 1993, pp. 29–33.

G. Karmos, V. Csépe, M. Molnár, I. Ulbert, and I. Winkler, “Laminar profile of mismatch negativity in the auditory cortex of cats.,” PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 30, no. 1, pp. 38–38, 1993.

G. Karmos, I. Winkler, M. Molnár, and V. Csépe, “Animal model of middle latency auditory responses - Intracortical generators of the mismatch negativity,” in New developments in event-related potentials, 1993, pp. 95–102.

I. Winkler, N. Cowan, V. Csépe, I. Czigler, W. Teder, and R. Näätänen, “Deactivation and reactivation of auditory sensory memory traces as reflected by the mismatch negativity ERP component.,” PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 30, pp. 2–2, 1993.

V. Csepe, C. Pantev, M. Hoke, S. Hampson, and B. Ross, “EVOKED MAGNETIC RESPONSES OF THE HUMAN AUDITORY-CORTEX TO MINOR PITCH CHANGES - LOCALIZATION OF THE MISMATCH FIELD,” ELECTROENCEPHALOGRAPHY AND CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 84, pp. 538–548, 1992.

V. Csépe, M. Hoke, and C. Pantev, “Generator sites of acoustic change detection: neuromagnetic study,” in Applied electromagnetics in materials and computational technology, 1992, pp. 2–8.

V. Csépe, M. Hoke, and C. Pantev, “Magnetic localization of neuronal activity reflected by exogenous and endogenous components of the auditory megnetic field in the human brain,” in Nonlinear phenomena in electromagnetic fields, 1992, pp. 69–72.

V. Csépe and R. Näätänen, “Reflection of automatic change detection in the human brain: event-related potentials and magnetic responses,” in Advances in biomagnetism ’91, 1992, pp. 103–110.

V. Csépe, “Elemi akusztikus információfeldolgozás kiváltott potenciál korrelátumai. [Kandidátusi értekezés],” 1992.

V. Csépe, B. Dieckmann, M. Hoke, and B. Ross, “Mismatch negativity to pitch change of acoustic stimuli in preschool and school-age children,” in Abstracts of the 10th International Conference on the Event-Related Potentials of the Brain (EPIC X), 1992, p. 32.

V. Csepe, G. Karmos, and M. Molnar, “ANIMAL-MODEL OF MISMATCH NEGATIVITY,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 11, pp. 19–19, 1991.

M. Molnár, G. Karmos, and V. Csépe, “A tanulás és az éberségi szint változásainak hatása intrakortikális akusztikus kiváltott potenciálokra pavlovi averzív kondicionálás során,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 11, no. 3, pp. 327–346, 1991.

G. Karmos, J. Mäkelä, M. Molnár, V. Csépe, and I. Winkler, “Auditory cortical steady-state responses evoked by repetitive click stimuli in cats,” EUROPEAN JOURNAL OF NEUROSCIENCE, vol. Suppl. 3., pp. 157–157, 1990.

G. Karmos and V. Csepe, “IS ERP THE RIGHT KEY TO OPEN THE BLACK-BOX,” BEHAVIORAL AND BRAIN SCIENCES, vol. 13, pp. 245–245, 1990.

J. P. Makela, G. Karmos, M. Molnar, V. Csepe, and I. Winkler, “Steady-state responses from the cat auditory-cortex,” HEARING RESEARCH, vol. 45, no. 1–2, pp. 41–50, 1990.

V. Csepe, G. Karmos, M. Molnar, and I. Winkler, “CORTICAL AND INTRACEREBRAL MISMATCH NEGATIVITY - ANIMAL-MODEL OF STIMULUS COMPARISON,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 7, no. 2–4, pp. 166–168, 1989.

V. Csépe, G. Karmos, and M. Molnár, “A szignálgyakoriság változásának hatása az akusztikus kiváltott potenciálokra macskán.,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 2, no. 9. évf., pp. 191–204, 1989.

V. Csépe, M. Molnár, G. Karmos, and I. Winkler, “Effect of changes in stimulus frequency on auditory evoked potentials in awake and anaesthetized cats,” in Sleep ’88, 1989, pp. 210–212.

V. Csépe, G. Karmos, and M. Molnár, “Subcortical evoked potential correlates of early information processing: Mismatch negativity in cats,” in Dynamics of Sensory and Cognitive Processing by the Brain, 1989, pp. 279–289.

G. Karmos, M. Molnar, V. Csepe, and I. Winkler, “ANIMAL-MODELS IN STUDYING NEURONAL MECHANISMS OF EVENT RELATED POTENTIALS,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 7, no. 2–4, pp. 255–256, 1989.

V. Csépe, G. Karmos, and M. Molnár, “Subcortical evoked potential correlates of sensory mismatch process in cats,” in Neuron, brain and behaviour, 1988, pp. 43–46.

V. Csépe, G. Karmos, and M. Molnár, “Evoked potential correlates of sensory mismatch process during sleep in cats,” in Sleep `86, 1988, pp. 281–283.

V. Csépe, G. Karmos, and M. Molnár, “A korai, automatikus információfeldolgozás kiváltott potenciál korrelátuma,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 8, no. 2, pp. 193–205, 1988.

G. Karmos, M. Molnár, I. Winkler, and V. Csépe, “Intracortical generators of auditory evoked potentials in behaving cats.,” EUROPEAN JOURNAL OF NEUROSCIENCE, vol. Suppl. 2, pp. 248–248, 1988.

G. Karmos, M. Molnár, V. Csépe, I. Winkler, and Y. V. Grinchenko, “Evoked cortical field potential and unit responses in the wakefulness sleep cycle in cats,” in Sleep `86, 1988, pp. 287–289.

M. Molnar, G. Karmos, and V. Csepe, “EFFECT OF ATROPINE ON INTRACORTICAL EVOKED-POTENTIALS DURING CLASSICAL AVERSIVE-CONDITIONING IN CATS,” BEHAVIORAL NEUROSCIENCE, vol. 102, no. 6, pp. 872–880, 1988.

M. Molnar, G. Karmos, V. Csepe, and I. Winkler, “INTRACORTICAL AUDITORY EVOKED-POTENTIALS DURING CLASSICAL AVERSIVE-CONDITIONING IN CATS,” BIOLOGICAL PSYCHOLOGY, vol. 26, no. 1–3, pp. 339–350, 1988.

M. Molnár, G. Karmos, and V. Csépe, “Atropin hatása klasszikus kondicionálás alatt elvezetett intrakortikális akusztikus kiváltott potenciálokra macskán,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 8, pp. 177–192, 1988.

M. Molnár, G. Karmos, and V. Csépe, “Intrakortikális akusztikus kiváltott potenciálok ébrenlét alvás közben bekövetkező változásainak vizsgálata macskán,” KÍSÉRLETES ORVOSTUDOMÁNY, vol. 40, pp. 171–183, 1988.

V. Csepe, G. Karmos, and M. Molnar, “EFFECTS OF SIGNAL PROBABILITY ON SENSORY EVOKED-POTENTIALS IN CATS,” INTERNATIONAL JOURNAL OF NEUROSCIENCE, vol. 33, no. 1–2, pp. 61–71, 1987.

V. Csepe, G. Karmos, and M. Molnar, “EVOKED-POTENTIAL CORRELATES OF STIMULUS DEVIANCE DURING WAKEFULNESS AND SLEEP IN CAT - ANIMAL-MODEL OF MISMATCH NEGATIVITY,” ELECTROENCEPHALOGRAPHY AND CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 66, no. 6, pp. 571–578, 1987.

V. Csepe, G. Karmos, and M. Molnar, “CLASSICAL-CONDITIONING AS AN ANIMAL-MODEL FOR ANALYZING CHARACTERISTICS OF INFORMATION-PROCESSING - AN EVOKED-POTENTIAL STUDY,” BEHAVIOURAL BRAIN RESEARCH, vol. 26, p. 209, 1987.

V. Csépe, “A büntetéses tanulás elméleteinek néhány problémája,” PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), vol. 2, pp. 243–269, 1987.

G. Karmos, V. Csepe, and M. Molnar, “ANIMAL-MODELS OF HUMAN EVOKED-POTENTIALS - MISMATCH NEGATIVITY AND P300 IN BEHAVING CATS,” INTERNATIONAL JOURNAL OF NEUROSCIENCE, vol. 34, p. 199, 1987.

M. Molnar, G. Karmos, and V. Csepe, “CHOLINERGIC INFLUENCES ON INTRACORTICAL AND SUBCORTICAL EVOKED-POTENTIALS RELATED TO BEHAVIORAL ACTIVATION IN CATS,” INTERNATIONAL JOURNAL OF NEUROSCIENCE, vol. 34, pp. 219–220, 1987.

V. Csepe, G. Karmos, and M. Molnar, “EFFECTS OF SIGNAL PROBABILITY ON THE SENSORY EVOKED-POTENTIALS IN CATS,” INTERNATIONAL JOURNAL OF NEUROSCIENCE, vol. 29, p. 164, 1986.

V. Csepe, G. Karmos, and M. Molnar, “MISMATCH NEGATIVITY IN THE AUDITORY EVOKED-POTENTIALS OF THE CAT,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 4, p. 243, 1986.

V. Csepe, G. Karmos, M. Molnar, and I. Winkler, “COMPARISON OF EVOKED-POTENTIAL CHANGES DURING CLASSICAL AND INSTRUMENTAL-CONDITIONING IN CATS,” ACTA NEUROBIOLOGIAE EXPERIMENTALIS, vol. 46, no. 5–6, pp. 237–248, 1986.

G. Karmos, M. Molnár, V. Csépe, and I. Winkler, “Intracortical profiles of evoked potential components related to behavioral activation in cats,” in Cerebral psychophysiology, 1986, pp. 555–557.

G. Karmos, M. Molnar, V. Csepe, I. Winkler, and Y. V. Grinchenko, “INTRACORTICAL EVOKED-POTENTIALS AND UNIT RESPONSES IN THE BEHAVING CAT,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 4, p. 248, 1986.

G. Karmos, M. Molnar, V. Csepe, and I. Winkler, “EVOKED-POTENTIAL COMPONENTS IN THE LAYERS OF THE AUDITORY-CORTEX OF THE CAT,” ACTA NEUROBIOLOGIAE EXPERIMENTALIS, vol. 46, no. 5–6, pp. 227–236, 1986.

M. Molnar, G. Karmos, and V. Csepe, “BIOELECTRICAL SIGNS OF FEAR AS REVEALED BY INTRACORTICAL FIELD POTENTIAL CHANGES DURING AVERSIVE-CONDITIONING IN THE CAT,” BEHAVIOURAL BRAIN RESEARCH, vol. 20, p. 124, 1986.

M. Molnar, G. Karmos, and V. Csepe, “THE EFFECT OF CHOLINERGIC INHIBITION ON EVOKED INTRACORTICAL FIELD POTENTIALS IN AVERSIVE-CONDITIONING IN CATS,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 4, pp. 254–255, 1986.

M. Molnar, G. Karmos, V. Csepe, and I. Winkler, “THE ROLE OF THE CHOLINERGIC ACTIVATING SYSTEM IN MEDIATING CHANGES OF THE INTRACORTICAL EVOKED-POTENTIALS IN AVERSIVE-CONDITIONING,” ACTA PHYSIOLOGICA HUNGARICA, vol. 68, p. 372, 1986.

M. Molnár, G. Karmos, and V. Csépe, “Laminar analysis of intracortical auditory evoked potentials during the wakefulness sleep cycle in the cat,” INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 3, no. 3, pp. 171–182, 1986.

V. Csepe, G. Karmos, M. Molnar, and I. Winkler, “HABITUATION OF THE EARLY AND MIDDLE LATENCY COMPONENTS OF THE AUDITORY EVOKED-POTENTIALS IN FREELY MOVING CAT,” BEHAVIOURAL BRAIN RESEARCH, vol. 16, no. 2–3, pp. 198–199, 1985.

V. Csepe, G. Karmos, M. Molnar, and I. Winkler, “CHARACTERISTICS OF AUDITORY EVOKED-POTENTIALS ELICITED BY CONDITIONED-STIMULI OF DIFFERENT FREQUENCY,” ACTA PHYSIOLOGICA HUNGARICA, vol. 66, no. 3–4, pp. 319–320, 1985.

V. CSÉPE, G. KARMOS, M. MOLNÁR, and I. WINKLER, “Evoked potential correlates of classical and instrumental conditioning,” in Brain plasticity, learning, and memory, 1985, p. 555.

G. Karmos, V. Csepe, M. Molnar, I. Winkler, Z. Bohdanecky, and T. Radil, “THE INFLUENCE OF OPTOKINETIC NYSTAGMUS UPON THE AUDITORY CORTICAL EVOKED-POTENTIALS,” ACTIVITAS NERVOSA SUPERIOR (-1991), vol. 27, no. 2, pp. 126–127, 1985.

M. Molnar, G. Karmos, V. Csepe, and I. Winkler, “INTRACORTICAL EVOKED-POTENTIALS ELICITED BY STIMULATION OF UNSPECIFIC AFFERENT STRUCTURES,” ELECTROENCEPHALOGRAPHY AND CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 60, no. 2, pp. P40–P40, 1985.

M. Molnar, G. Karmos, V. Csepe, and I. Winkler, “INTRACORTICAL EVOKED-POTENTIAL CHANGES DURING AVERSIVE-CONDITIONING IN CATS,” ACTA PHYSIOLOGICA HUNGARICA, vol. 66, no. 3–4, pp. 272–272, 1985.

V. Csepe, G. Karmos, M. Molnar, and I. Winkler, “AUDITORY CORTICAL EVOKED-POTENTIALS DURING HABITUATION IN THE CAT,” ACTA PHYSIOLOGICA HUNGARICA, vol. 63, no. 3–4, pp. 310–310, 1984.

G. Karmos, V. Csépe, and M. Molnár, “Correlates of potentials evoked by motivational processes in aversive conditioning,” ZEITSCHRIFT FÜR PSYCHOLOGIE, vol., no. Suppl 6, pp. 9–30, 1984.

G. Karmos, V. Csépe, and M. Molnár, “Die Korrelate der durch Motivations prozesse evozierten Potentials bei aversiver Konditionierung,” in Psychologie aus Ungarn, 1984, pp. 9–30.

G. Karmos, V. Csepe, M. Molnar, I. Winkler, Z. Bohdanecky, and T. Radil, “THE EFFECT OF OPTOKINETIC NYSTAGMUS UPON CORTICAL ACOUSTIC EVOKED-POTENTIALS IN CATS,” PHYSIOLOGIA BOHEMOSLOVACA, vol. 33, no. 6, pp. 538–538, 1984.

M. Molnar, G. Karmos, and V. Csepe, “INTRACORTICAL EVOKED-POTENTIAL CORRELATES OF THE PHYSICAL PARAMETERS OF ACOUSTIC STIMULI,” ACTA PHYSIOLOGICA HUNGARICA, vol. 63, no. 3–4, p. 258, 1984.

M. Molnár, G. Karmos, V. Csépe, and I. Winkler, “Laminar profiles of cortical evoked potentials elicited by stimulation of specific and nonspecific afferent structures.,” NEUROSCIENCE LETTERS SUPPLEMENT, vol. 14, pp. 252–252, 1983.

G. Karmos, M. Molnar, and V. Csepe, “A NEW MULTIELECTRODE FOR CHRONIC RECORDING OF INTRA-CORTICAL FIELD POTENTIALS IN CATS,” PHYSIOLOGY & BEHAVIOR, vol. 29, no. 3, pp. 567–571, 1982.

G. Karmos, M. Molnar, and V. Csepe, “DISTRIBUTION OF EVOKED-POTENTIALS IN THE AUDITORY-CORTEX OF THE CAT,” ELECTROENCEPHALOGRAPHY AND CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 54, no. 5, pp. P54–P55, 1982.

G. Karmos, V. Csepe, and M. Molnar, “THE CHANGES OF THE EVOKED-POTENTIALS IN THE AUDITORY-CORTEX OF CATS IN BEHAVIORAL-EXPERIMENTS,” STUDIA PSYCHOLOGICA, vol. 24, no. 3–4, p. 304, 1982.

G. KARMOS, M. MOLNAR, and V. CSEPE, “STUDY OF EVOKED FIELD POTENTIALS IN THE DEPTHS OF THE AUDITORY-CORTEX OF FREELY MOVING CATS,” ELECTROENCEPHALOGRAPHY AND CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 53, no. 2, pp. P15–P15, 1982.

G. Karmos, C. Forján, M. Riesz, I. Winkler, M. Molnár, and V. Csépe, “Számítógépes háromdimenziós ábrázolás kiváltott potenciálok térbeli és időbeli változásainak elemzésére.,” in Számítástechnikai és Kibernetikai Módszerek Alkalmazása az Orvostudományban és a Biológiában, 1982, pp. 292–298.

M. Molnár, G. Karmos, and V. Csépe, “Intracortical auditory evoked potentials in the sleep wakefulness cycle of the cat,” in Psychophysiology 1980, 1982, pp. 549–555.

M. Molnár, G. Karmos, and V. Csépe, “Three dimensional study of evoked field potentials in the auditory cortex of the cat,” in Neuronal Mechanism of Hearing, 1981, pp. 221–224.

V. Csepe, G. Karmos, and M. Molnar, “AUDITORY CORTICAL EVOKED-POTENTIALS EVOKED BY INDIFFERENT CLICK STIMULI DURING AVERSIVE CLASSICAL-CONDITIONING IN CATS,” ACTA PHYSIOLOGICA ACADEMIAE SCIENTIARUM HUNGARICAE, vol. 56, p. 21, 1980.

G. Karmos, V. Csépe, and M. Molnár, “Auditory cortical evoked potential changes during classical aversive conditioning in cats,” in Psychophysiology :memory, motivation and event-related potentials in mental operations, 1980, pp. 85–91.

M. Molnar, G. Karmos, and V. Csepe, “EVOKED-POTENTIALS IN LAYERS OF THE ACOUSTIC CORTEX DURING THE SLEEP-WAKEFULNESS CYCLE IN THE CAT,” ACTA PHYSIOLOGICA ACADEMIAE SCIENTIARUM HUNGARICAE, vol. 56, no. 1, pp. 57–57, 1980.